現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)知還是停留在比較基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)上面,比如高考了要報(bào)考學(xué)校,就會(huì)擔(dān)心“我報(bào)這個(gè)學(xué)校能就業(yè)嗎”、“未來(lái)有沒(méi)有前途啊”這些問(wèn)題上面,但真正的決定學(xué)生前途的不是你上的什么學(xué),而是你學(xué)習(xí)的專業(yè)及將來(lái)的就業(yè)、個(gè)人的提升等決定的,所以對(duì)于剛開始“初中畢業(yè)上鐵路學(xué)校有前途嗎”這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),它本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的提問(wèn)。
鐵路學(xué)校有很多專業(yè),每個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向、未來(lái)就業(yè)前景、個(gè)人的認(rèn)識(shí)都是不同的,選擇某個(gè)專業(yè)的前途都是不確定的。乘務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生有能憑借自己能力做到鐵路公司高管的,也有因?yàn)樽约簯校辉笇W(xué)習(xí)不愿提升比較終被鐵路公司辭退的;學(xué)習(xí)鐵路維修專業(yè)有歷經(jīng)多年做到特級(jí)工程師的,也有做了10年還是基礎(chǔ)的零部件維護(hù)修理工的。所以你不能說(shuō)上鐵路學(xué)校有沒(méi)有前途,只能說(shuō)你是怎么學(xué)的。
初中畢業(yè)上鐵路學(xué)校可以選擇的專業(yè)除了鐵路、維修還有很多,比如一些管理類的專業(yè)如鐵路物流管理等,也是有很大發(fā)展空間的,畢竟這些都屬于鐵路系統(tǒng)里的工作崗位。當(dāng)一個(gè)人的能力達(dá)到一定程度的時(shí)候,能夠做到管理層的時(shí)候,就自然而然的能勝任各種職位,他們的前途已經(jīng)不再局限于某一領(lǐng)域,而是有更高更廣的目標(biāo),這些目標(biāo)不再基于你之前學(xué)的是乘務(wù)還是維修這些知識(shí)。
所以對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),上鐵路學(xué)校是一種選擇,但前途還是在自己身上,想要有更好的前途,除了剛開始專心學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí),還需要后期自己的努力上進(jìn)。
甘肅北方技工學(xué)校(華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校)是由甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)人才為主要任務(wù)的全日制職業(yè)學(xué)校。
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