隨著生活水平的提高,消費思維的轉變以及娛樂需求的改變,電子競技用戶開始追求更加優質的觀賽體驗方式。為了滿足用戶需求,電子競技產業從業者和投資者也在不斷嘗試挖掘電競賽事的潛在商業價值。在這一大環境下,電競的衍生產業也應運而生。
電子競技產業園遍地開花
上海素有電競之都的美譽,由于獨特的區位優勢,以及豐富的文化娛樂資源,上海已經出現了顯著的電子競技產業集聚現象。在國內率先完成從上游到中游賽事、俱樂部、制作公司以及下游的直播平臺、周邊產品的電子競技全產業鏈布局,吸引了各國內電子競技行業的眾多頭部公司和重量級電子競技賽事。其中,上海靈石路珠江創意中心匯聚了包括電子競技戰隊、直播平臺、內容制作、社區和主播經紀在內的大量電子競技企業,更是被戲稱為“宇宙電競中心”。
從其他產業的經驗來看,產業園作為特定行業的企業區域聚集體,承擔著區域經濟發展引擎的角色,具有針對對應行業的吸引力。隨著電子競技的商業潛力受到更多認可,電子競技產業鏈上結構松散的問題十分明顯。電子競技產業的進一步發展必須要有一個特定的物理空間來承載和背書,電子競技產業園運用產業聚合的方式,匯聚電子競技人才與合作伙伴,完善職業培訓機制,提升產業鏈上下游的協同效率,通過匯聚年輕一代的從業者和用戶打造一個綜合的電子競技生態體系。
電競教育任重而道遠
在電子競技產業發展比較發達的國家,電競教育早已出現,多以培養電子競技管理型人才為主。以韓國為例,韓國的大學很早就開設了電子競技相關的專業,雖然規模不大,但電子競技專業的設置,對于進一步優化韓國的電子競技臨領域的整體布局,增強電子競技產業的可持續發展能力,為職業選手的退役生涯提供更多選擇均有裨益。此外,美國的加州大學歐文分校、加拿大哥倫比亞學院、美國派克維爾大學和羅伯特莫里斯大學都鼓勵學生參與電子競技,具體以發放獎學金的形式激勵選手。
中國電子競技行業在近幾年取得了飛速發展,但人才缺口卻成為了制約產業進一步發展的因素。人才的輸入跟不上電子競技的高速發展,導致了大量電子競技崗位缺乏明確清晰的職責劃分與崗位能力要求,而整個電子競技教育也缺乏針對這些崗位的優質教育內容和標準化的課程體系。產業的發展離不開專業人才的引進和培養,目前電子競技產業從業者中擁有專業經營管理經驗、專業技術經驗、具備良好職業素質的人員鳳毛麟角,從業者整體素質亟待提高。一方面,電子競技產業的發展需要職業的經營管理人才,像俱樂部經理、賽事運營經理等,他們將承擔著產業規范化管理和實現商業化閉環的重擔。另一方面,除了需要職業經營管理人才外,更需要大量具備工匠精神的職業技術人才,包括:教練、裁判、解說、導演等基礎崗位人才。不管是學歷教育體系下科班出身的電子競技人才,還是職業教育培養的適應崗位能力要求的職業人才,有更多不同背景的專業人才進入電子競技行業,才有可能推動電子競技產業的良性發展。甘肅高鐵學校就開設了電子競技運動與管理專業,為電競的發展提供更多的人才。
甘肅北方技工學校(華山教育集團·軌道交通運輸學校)是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。
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