隨著大量農村勞動力流向城市，農村進城務工人員子女的教育也成為一個重大的社會問題。這個問題反映在兩個方面：一個是隨遷子女的教育問題；另一個是全國兩千多萬的農村留守兒童的教育問題。

　　從學前教育來看，農村普及學前教育目前面臨著非常艱巨的任務。從義務教育來看，應該說我們盡管過去很多年在推進義務教育均衡發展，應當說城鄉差距有所縮小，但是仍然存在。從職業教育來看，我們涉農的職業教育，和“三農”有關的職業教育實際上是處在一種萎縮的狀態。總之，盡管我們農村教育這些年取得了很大的進展，但是差距仍然存在。

　　在城鄉一體化發展當中，農村教育的主體性和鄉土性正在喪失。一定意義上講，農村教育的這種獨特的價值追求或者使命正在出現迷失，我認為這是目前農村教育困境面臨的一個根本問題。

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