2014年1月，教育部要求，19個重點大城市在2015年必須實現100%的小學劃片就近入學，90%以上的初中劃片入學。今年，重點大城市又被擴大到了24個。在已經劃定的“時間表”面前，各地因地制宜，克服困難，基本實現了就近入學的目標。但同時，也有一些未解的難題——

2015“就近入學”路線圖

　　近日，寧波市教育局首次組織民辦初中跨區域招生電腦派位。在市人大代表、政協委員、行風監督員、家長代表和媒體記者的見證下，電腦派位結果“出爐”。工作人員現場介紹電腦派位流程及操作辦法。陸靈剛 攝

　　5月30日上午10點，青島37中2015年新生電腦派位工作開始。通過搖號，該校將從1000多名報名者中錄取360人，錄取比例為3∶1。

　　隨著大屏幕上學生信息的滾動，派位結果陸續出爐。一位媽媽在錄取快結束時，突然看到了自己孩子的名字，激動地鼓起掌來。而她身邊的另一位媽媽顯然沒有那么好的運氣，臉上難掩“未中簽”的遺憾。

　　這是19個重點大城市實現“就近入學”政策的一個場景。今年，按照教育部的部署，全國各地紛紛行動起來，想方設法落實入學新政，緩解多年來一直久治不愈的“擇校熱”。但其中一些必須逾越的難題，也在時刻考驗著教育局長們的智慧。

　　近日，寧波市教育局首次組織民辦初中跨區域招生電腦派位。在市人大代表、政協委員、行風監督員、家長代表和媒體記者的見證下，電腦派位結果“出爐”。公證人員現場拆封搖號設備。陸靈剛 攝

　　考驗局長智慧的時候到了

　　優質學校的半徑不能無限擴大，總會有邊界。一刀切下去，有人歡喜有人愁。

　　這幾天，青島的張先生很不高興。盼著孩子長大，盼著孩子能上馬路對面的好學校。

　　左等右盼，劃片入學方案公布了，他所在的小區卻被劃入另外一個學區的另外一所小學。盡管這所學校也不錯，但與孩子向往已久的那所名校還是有點差距。

　　為此，張先生悶悶不樂，開始抱怨教育局為什么不高抬貴手把自己所在的小區劃入其中。他甚至痛恨那條馬路，“為什么要有那條馬路”。

　　連續幾天，張先生向教育局反映訴求，抱怨劃片方案不公，甚至要求重新劃分片區。

　　教育局領導說，每到這個時候，教育局會接待類似張先生的家長，多是一墻之隔或一路之隔被劃到片區之外的家長。

　　“家長的訴求我們也理解，如果是我，我也會抱怨”。這位局領導說，關鍵是劃片有一定的規則，優質學校的半徑不能無限擴大，總會有邊界。一刀切下去，有人歡喜有人愁，這就好比劃定高考分數線，接近邊界的、一分之差的人最難受。

　　而對那些劃入片區之內的家長來說，也不容易。

　　有人早早就盯住了學區房，不管價格多高都要買下。還有家長則反復倒騰自己在片區的房子，自己孩子入學后，馬上賣掉，二手再抬價，學區房就是這樣被炒高的。

　　只有一個孩子，不能讓孩子上一般的學校。既然政府講要實現教育公平，那自己的孩子就要上好學校，這是家長的正當需求和普遍心態。

　　從歷史的角度來看，義務教育階段優質學校與薄弱學校學之間的差異是幾十年形成的，累積的歷史難題要由當屆政府全部解決掉，是不現實的。教育均衡有一個過程，學校之間的差異只能慢慢縮小，不可能一朝就實現公平。

　　近年來，大城市優質學校供求之間的矛盾，變得越來越突出。如何解決這些矛盾？對地方教育局領導來說，考驗智慧的時候到了。