浙江工商職院探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)高技能人才

發(fā)布時(shí)間:2015-06-17 01:44:57

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“一位學(xué)生，二位導(dǎo)師。”浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式下，有了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的“升級(jí)版”，他們以“現(xiàn)代學(xué)徒制”方式培養(yǎng)學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)校企雙方真正無(wú)縫對(duì)接的同時(shí)，達(dá)到了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的多方共贏?！?/span>

　浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)姚奇富認(rèn)為，這種在校期間學(xué)生同時(shí)具備學(xué)徒和學(xué)生雙重身份、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)在學(xué)校、企業(yè)交替進(jìn)行的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)學(xué)徒培訓(xùn)方式與現(xiàn)代學(xué)校教育的優(yōu)點(diǎn)有效地結(jié)合在一起，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大規(guī)模技術(shù)技能人才的需要?！?/span>

　　據(jù)了解，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“首席工人、技術(shù)能手帶徒工程”始于2007年。當(dāng)年，4位來(lái)自通訊、機(jī)械行業(yè)一線技術(shù)能手，走上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室講臺(tái)，成為該校的首批“特聘教授”。之后，學(xué)校正式出臺(tái)《“首席工人、技術(shù)能手帶徒工程”實(shí)施方案》，開(kāi)始探索實(shí)施工、學(xué)給合的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式。　

　　截至去年底，全校累計(jì)聘請(qǐng)市級(jí)及以上首席工人、技術(shù)能手、能工巧匠450多位，招收在校學(xué)生“徒弟”1520余名，占在校學(xué)生總數(shù)的10.25%?！?/span>

　　據(jù)介紹，與傳統(tǒng)的以師傅帶徒工的“學(xué)徒制”不同，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“現(xiàn)代學(xué)徒制”是以校企合作為基礎(chǔ)，以滿足企業(yè)用人需求與達(dá)到職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的深度參與和教師、企業(yè)師傅的共同指導(dǎo)和聯(lián)合培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以技術(shù)技能為主的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。　

　　“目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生好就業(yè)、就好業(yè)。”浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)程方啟將其稱之為“學(xué)校與企業(yè)合作式”的職業(yè)教育?！?br />

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