世界當然需要文科生，要不，它該多么單調無趣。但不可否認的事實是，當下，社會的經濟結構決定了理科生才是話語權的掌握者。尤其是在寸土寸金的北上廣深等一線城市，經濟發展永遠是頭等大事，沒有人會關心你是否認識蘇格拉底或者能背出什么經典詩句。

　　就業困境不可避免 沒人疼愛的文科生

　　世界當然需要文科生，要不，它該多么單調無趣。但不可否認的事實是，當下，社會的經濟結構決定了理科生才是話語權的掌握者。尤其是在寸土寸金的北上廣深等一線城市，經濟發展永遠是頭等大事，沒有人會關心你是否認識蘇格拉底或者能背出什么經典詩句。

　　文科生職業教育的缺失是學生面臨就業困境的原因之一。盡管也有不少學校在學生入學之初已讓學生進行職業生涯規劃，但在上海某互聯網公司CEO馬曉看來，過去的職業生涯規劃教育基本“走偏”了：它們似乎在努力地將學生培養為職業規劃師，教導學生如何做出一份看上去很美的職業生涯規劃方案，但這一切都停留在理論層面。“新的產業、新的行當層出不窮，你根本規劃不到，還是應該出去看一看”。馬曉認為，真正的職業教育應該是面向社會的，而不是在大四畢業季來臨前給學生們來個“臨門一腳”。

　　畢業季遇上大難題 文科生撞就業墻

　　假如時間退回半年前，史林(化名)可能想不到自己最后會選擇一家互聯網創業公司作為職業生涯的第一站。這位深圳大學文學院中文系的本科畢業生最初的想法是考公務員，到政府機關工作，但在考試失敗后，她最終進入深圳科技園一家年輕的創業公司做文案策劃。

　　在為期1個月找工作的歷程中，有許多次，史林都感受到職場對于文科生的成見。面試時，緊隨面試官“你是學什么的”的發問而來的永遠是“學這個有什么用？”以及“你將來能干什么？”就像一套被設定好的程序。

　　“因為我是中文系的，一般人都會默認我會當老師或作家，對歷史系的理解就更好笑，別人會直接問你某個事件發生的年份，如果你不知道，對方就會說‘你連這件事情都不知道嗎？那你還說自己是歷史系的？’我們沒辦法解釋我們鉆研的是什么東西，能發揮什么作用，也沒辦法說明文字形態的演變與我們將來能不能吃飽飯有什么聯系。”