從教育部網站了解到，《中國教育監測與評價統計指標體系》日前印發。修訂后的監測評價指標體系分為綜合教育程度、國民接受學校教育狀況、學校辦學條件、教育經費、科學研究等5類102項指標，涉及各級各類教育。與修訂前的4類77項指標體系相比，保留指標9項、修訂指標18項、新增指標75項。其中，有12項為國際組織常用指標。

　　教育部的通知指出，修訂后的指標體系更具科學性和針對性，能夠更好地監測與評價各級教育事業發展狀況。

　　記者注意到，每類指標都包括定義、用途、公式、數據來源、適用范圍、指標釋義等項，同時指出其局限性。比如針對第一項指標“國家財政性教育經費占國內生產總值比例（%）”，就指出了其局限性，“該指標主要反映政府部門對于教育的投入的情況，但不能體現教育經費利用的效用情況。”

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