全國跨境教育標準化服務聯盟（TESIC）秘書長張建強指出，2003年，經合組織聯合世界銀行、聯合國教科文組織等國際組織提出用“跨境教育”概念替代“國際教育服務貿易”。2014年10月的國務院常務會議決定“提升教育文體消費，完善民辦學校收費政策，擴大中外合作辦學”。2014年的AEPC會議上，習主席提出實施跨境教育新倡議，為中國教育走向世界，世界優質教育資源流向中國打開了通道。“這標志著教育服務的產業屬性得到了認可，教育拉動內需的引擎地位得到肯定。”

　　 張建強表示，全國跨境教育標準化服務聯盟致力于推進跨境教育服務過程中，通過標準營造公平競爭環境、構建統一市場規則，提升跨境教育服務能力和質量水平。

　　 加拿大魁北克-中國國際教育聯盟副主席陳澤清表示，中國經濟發展到現階段，職業教育的價值顯得越來越大，產業升級需要大量職業技術人才，但是熟練職業技術工人短缺掣肘中國經濟發展，“這是一個巨大的市場，如果把它做成一個產業，引入國際成熟的職業教育模式，不但對推動中國跨境教育服務產業化具有重要意義而且有利于中國經濟轉型升級。”

　　 陳澤清指出，加方在職業教育方面的經驗值得借鑒：第一，結構設計和功能設計非常完善，緊貼經濟發展各階段；第二，它不但是一個經典型產業，還是一個創新型產業，會根據經濟、社會發展需求變化創造課程和技術。

　　 會議期間，全國跨境教育標準化服務聯盟分別與加拿大魁北克-中國國際教育聯盟以及加拿大圣勞倫斯國際資源管理公司簽署了相關合作協議。通過合作，建立中加跨境教育聯盟發展平臺，推動加拿大產業基金參與并推動中國跨境教育服務產業化，包括：中加合作辦學、學生和教師出國留學、國際崗位證書、課程體系、評估標準在中國的資源配置及推廣。

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