據(jù)介紹，為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)提出的“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”的戰(zhàn)略部署，海安縣委政法委、縣司法局根據(jù)縣委第十二屆七次全會(huì)提出的“讓法治成為融入海安人血液的優(yōu)秀特質(zhì)”目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞青少年法治教育實(shí)際，在全國(guó)率先啟動(dòng)“法治教育進(jìn)課程”，同時(shí)加強(qiáng)以“八禮四儀”為主體的道德教育，通過“立德樹人、崇德尚法”，大力推動(dòng)法治與教育融合互動(dòng)，將海安青少年法治教育打造成為江蘇新時(shí)期法治工作的靚麗名片。

　　在各地青少年法治教育工作中，“法治教育進(jìn)課堂”已經(jīng)是流行詞了，但大多是“有其名而無其實(shí)”，而且各地的做法也不盡相同，有的是利用早晨的班隊(duì)晨會(huì)、國(guó)旗下講話的時(shí)間，有的是利用下午的班會(huì)時(shí)間，最多的就是在德育課講講法律知識(shí)。但記者在海安看到的則完全不同，他們的青少年法治教育不僅進(jìn)了課堂，更是進(jìn)了“課程”，即在課程表上標(biāo)注的就是“法治教育課”。記者在采訪中了解到，他們?cè)诔悄蠈?shí)驗(yàn)中學(xué)試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，于今年起在全縣79所中小學(xué)全面展開“法治教育進(jìn)課程”工作：隔周安排一堂法治課，每學(xué)期共10節(jié)課。課堂教學(xué)采取“8+2”模式，即其中8節(jié)課按照青少年法治教育教材上課，另外2節(jié)課由法治副校長(zhǎng)舉辦專題講座，確保課時(shí)、計(jì)劃、教材、師資、考核的“五個(gè)到位”。

　　為確保這項(xiàng)在全國(guó)領(lǐng)先的創(chuàng)新性工作不“走過場(chǎng)”、落到實(shí)處，海安縣司法局與教育局聯(lián)合，組織編政法工作者、中小學(xué)教師及相關(guān)專家積極編寫了從小學(xué)一年級(jí)到高中一年級(jí)的一整套《中小學(xué)生法治教育讀本》，作為青少年法治教育的校本教材，于今年秋季學(xué)期開始正式發(fā)放到廣大師生的手中，實(shí)現(xiàn)了青少年法治教育有“本”可依，有“課”可上、由“虛”變“實(shí)”。

　　海安縣委副書記、縣長(zhǎng)顧國(guó)標(biāo)告訴記者：自“六五”普法以來，他們積極推進(jìn)法治文化“雙六一”工程，即實(shí)施法治宣傳欄、法律圖書室、法治演播室、青少年維權(quán)服務(wù)站、心理咨詢室，法治文化廣場(chǎng)等法治文化陣地建設(shè)“六個(gè)一”工程和開展包括法治講座、法治主題班會(huì)活動(dòng)、普法微電影進(jìn)課堂、學(xué)法討論交流或模擬法庭、法治征文、參觀校外法治基地等校園法治文化的“六個(gè)一”活動(dòng)，建立政法干警結(jié)對(duì)學(xué)校開展法治講座制度，將每年的九月確定為“青少年法治宣傳教育月”，青少年法治教育成效顯著。

　　省委政法委副書記侍鵬指出：海安法治文化節(jié)暨青少年法治教育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神的有力舉措，是踐行“把法治教育納入國(guó)民教育體系從青少年抓起”的生動(dòng)實(shí)踐。海安率先將法治教育納入國(guó)民教育體系、率先探索“法治教育進(jìn)課程”的做法，為全省青少年法治教育提供了先行先試、可復(fù)制可參考的經(jīng)驗(yàn)。他同時(shí)希望海安，不斷總結(jié)法治文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好青少年法治教育工作，將法治文化節(jié)辦成傳播法治理念、弘揚(yáng)法治文化、推進(jìn)法治建設(shè)的盛會(huì)，為推進(jìn)“七五”普法探索出新思路、新途徑、新經(jīng)驗(yàn)。

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