新中國(guó)第一本教育學(xué)術(shù)專業(yè)刊物是哪一本？它為我國(guó)教育改革提供了哪些智力支撐？近日，在《比較教育研究》雜志創(chuàng)刊50周年學(xué)術(shù)研討會(huì)上，與會(huì)專家、學(xué)者回顧了比較教育研究學(xué)科的創(chuàng)建歷程。與之相伴隨，《比較教育研究》雜志“立足中國(guó)，放眼世界”，引介國(guó)外重要的教育理論與思想，政策與實(shí)踐，持續(xù)關(guān)注我國(guó)比較教育學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)比較教育學(xué)領(lǐng)域?qū)W者的成長(zhǎng)，助力中國(guó)教育改革。  

　　據(jù)介紹，《比較教育研究》雜志原名《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》，創(chuàng)刊于1965年，是受中央宣傳部委托創(chuàng)辦的新中國(guó)第一本教育學(xué)術(shù)專業(yè)刊物，2013年成為國(guó)家社科基金首批資助期刊。

　　據(jù)北京師范大學(xué)資深教授、《比較教育研究》雜志主編顧明遠(yuǎn)介紹，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)比較教育研究30多年來(lái)走過(guò)了幾個(gè)階段：第一個(gè)階段為1978年至1985年，是外國(guó)教育研究階段，主要是介紹美、英、法、西德、日、蘇6個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的教育制度和教育思想，介紹了結(jié)構(gòu)主義教育思想、布魯姆的教育目標(biāo)分類思想、贊可夫的發(fā)展性教育思想和蘇霍姆林斯基的和諧教育思想等四大國(guó)際教育流派。第二個(gè)階段為1986年至1995年，是國(guó)別研究和專題研究階段。對(duì)6個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的教育進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，并開(kāi)始進(jìn)行專題研究和專題比較，如各級(jí)各類教育比較、課程比較和各種教育思想流派的評(píng)介。第三個(gè)階段為1996年至本世紀(jì)初，是深入和擴(kuò)展研究階段。研究擴(kuò)展到許多發(fā)展中國(guó)家，特別是我國(guó)周邊國(guó)家的教育，研究?jī)?nèi)容也從教育制度發(fā)展到課程、教育思想觀念、培養(yǎng)模式和方法等方面。第四個(gè)階段從本世紀(jì)初至今，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的國(guó)際比較教育研究階段。該領(lǐng)域開(kāi)展了國(guó)際問(wèn)題的究，關(guān)注國(guó)際組織有關(guān)教育的政策及其對(duì)世界教育的影響；開(kāi)展了各國(guó)教育國(guó)際化的研究；更加深入地研究各國(guó)教育公平的政策和提高教育質(zhì)量的改革舉措。“比較教育發(fā)展幾個(gè)階段的研究成果，在《比較教育研究》雜志中均有反映。”顧明遠(yuǎn)說(shuō)。

　　本次研討會(huì)由北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院和《比較教育研究》編輯部主辦，“中國(guó)比較教育研究50年叢書(shū)”首發(fā)式同時(shí)舉行。

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