——記蘭州理工大學(xué)教授杜永峰

　　 杜永峰教授現(xiàn)任蘭州理工大學(xué)防震減災(zāi)研究所所長(zhǎng)，兼任西部土木工程防災(zāi)減災(zāi)教育部工程研究中心副主任。埋頭工作在教學(xué)、科研第一線，個(gè)人學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)突出，也成就了很多學(xué)生和青年學(xué)者。2011年獲批國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家。2007年入選國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)第一層次人員。2009年直接入選甘肅省科技領(lǐng)軍人才第一層次。

　　讓學(xué)生水平得到切實(shí)的提升

　　杜永峰教授平時(shí)注意和學(xué)生交流，堅(jiān)持走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的需求。教學(xué)過(guò)程中特別注意吸收一些新的熱點(diǎn)案例，并給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，每逢國(guó)內(nèi)外發(fā)生大地震后，杜教授總會(huì)及時(shí)把收集到的一些結(jié)構(gòu)震害的實(shí)例介紹給學(xué)生，通過(guò)照片，畫(huà)簡(jiǎn)圖等，讓學(xué)生通過(guò)直觀的建筑震害實(shí)例，認(rèn)識(shí)抗震概念設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)構(gòu)抗震性能優(yōu)化的作用。又比如，借助學(xué)生們準(zhǔn)備參加全國(guó)大學(xué)生各種創(chuàng)新競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展模型制作和試驗(yàn)，使理論和實(shí)踐得以結(jié)合。其中學(xué)生王光環(huán)以彈性力學(xué)課上學(xué)習(xí)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)樓蓋體系的設(shè)計(jì)優(yōu)化進(jìn)行了有實(shí)用意義的研究，參加了全國(guó)土木專(zhuān)業(yè)首屆大學(xué)生論壇并發(fā)表了有工程應(yīng)用價(jià)值論文。

　　杜永峰教授承擔(dān)主講的《結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)》是土木學(xué)院最早的一門(mén)雙語(yǔ)課程，也是學(xué)院目前仍在開(kāi)設(shè)的唯一一門(mén)雙語(yǔ)課，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，考慮到甘肅省生源英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)條件的具體情況，為了保證課程效果，杜教授課前總會(huì)不厭其煩地對(duì)一些專(zhuān)業(yè)詞匯進(jìn)行強(qiáng)化，還進(jìn)行英文描述方式、表達(dá)方式的訓(xùn)練。

　　杜永峰教授承擔(dān)主講的《彈性力學(xué)》是土木專(zhuān)業(yè)難度較高學(xué)院的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，限于當(dāng)前力學(xué)課程的授課學(xué)時(shí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)普遍較為零散，本應(yīng)提供較多的上機(jī)分析和大作業(yè)等實(shí)踐機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在大多數(shù)普通高校都做不到。針對(duì)這一現(xiàn)狀，杜教授在理論比較抽象的課程中推行教材立體化，讓學(xué)生通過(guò)在試驗(yàn)?zāi)Ｐ椭凶灾髟O(shè)置參數(shù)，進(jìn)行分析和室內(nèi)模型試驗(yàn)，把力學(xué)模型和解決實(shí)際工程問(wèn)題的需要聯(lián)系起來(lái)，并寫(xiě)作課外研究論文，在后續(xù)的《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》課程等及畢業(yè)設(shè)計(jì)中加以繼續(xù)應(yīng)用，這樣的教學(xué)效果提升十分明顯。

　　以己之力為學(xué)生提供更多幫助

　　杜永峰熱心聯(lián)絡(luò)自己的同學(xué)、校友們，他們個(gè)人共同出資近50萬(wàn)元，為母校設(shè)立了“建工七七校友獎(jiǎng)勵(lì)基金”。先后資助土木學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院40多位優(yōu)秀青年教師的教學(xué)和科研課題。2009年，借助“5.12”一周年紀(jì)念日之際，在愛(ài)心企業(yè)、國(guó)際學(xué)術(shù)組織和政府主管部門(mén)的大力支持下，發(fā)起成立了西部土木工程防災(zāi)減災(zāi)新技術(shù)新人才基金(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙新”基金)，用于鼓勵(lì)該校土木工程方向來(lái)訪的國(guó)外博士后留學(xué)生及在校的博士生、研究生、本科生開(kāi)展土木工程防災(zāi)減災(zāi)課題研究。這兩項(xiàng)基金的設(shè)立，對(duì)青年教師和學(xué)生們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了非常重要的激勵(lì)作用，而杜永峰老師作為發(fā)起人和基金會(huì)的主要聯(lián)絡(luò)人，親自承擔(dān)了上述兩項(xiàng)基金的管理工作，為此他付出大量寶貴的時(shí)間。經(jīng)過(guò)十六年持續(xù)不懈的建設(shè)，建工七七基金不但在鼓勵(lì)青年教師成長(zhǎng)方面成為學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作一個(gè)重要亮點(diǎn)，而且為強(qiáng)化校友與母校之間的溝通和聯(lián)系樹(shù)立了典范。“雙新”基金創(chuàng)造性地提出了追蹤激勵(lì)的理念，持續(xù)支持大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，先后有120余名本科生得到資助和獎(jiǎng)勵(lì)，絕大多數(shù)考取了校內(nèi)外碩士研究生，其中13名大學(xué)生代表該校參加全國(guó)首屆土木工程大學(xué)生創(chuàng)新論壇，有26名學(xué)生分別在創(chuàng)新論壇論文集和全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，多名學(xué)生課外科技創(chuàng)新作品多次獲得了全省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新作品二等獎(jiǎng)。多名學(xué)生的論文獲全國(guó)高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生論壇優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。由“雙新”基金培養(yǎng)的土木工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了甘肅省城鎮(zhèn)化建設(shè)國(guó)際研討會(huì)的翻譯志愿者。“雙新”基金還資助了兩名國(guó)外的學(xué)者來(lái)學(xué)校開(kāi)展合作研究工作。

　　每年杜教授還利用參加國(guó)際項(xiàng)目技術(shù)援助的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家、外籍教師和留學(xué)生走進(jìn)本科生課堂，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，也給學(xué)生們走向本專(zhuān)業(yè)的國(guó)際學(xué)術(shù)和技術(shù)交流提供初步的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　高超的專(zhuān)業(yè)科研水平

　　杜永峰教授多年來(lái)一直從事的建筑抗震隔震研究，在甘肅省主持隔震減震工程應(yīng)用150多棟，使甘肅省邁進(jìn)了全國(guó)隔震減震技術(shù)應(yīng)用的先進(jìn)行列。他的研究團(tuán)隊(duì)連續(xù)獲得7項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金資助，他本人主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，并先后承擔(dān)中美地震工程國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)家住建部抗震新技術(shù)研究專(zhuān)項(xiàng)各1項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)甘肅省科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)。所承擔(dān)的項(xiàng)目獲得甘肅省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。各種論文60余篇被EI收錄，30余篇被ISTP收錄。在國(guó)家面臨災(zāi)害時(shí)期，他總是不忘承擔(dān)一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的社會(huì)責(zé)任，把黨和政府對(duì)群眾的關(guān)懷送到受災(zāi)群眾的心里。