“鞏固提高九年義務教育水平”穩中有升，“推進義務教育均衡發展”成效明顯，“提高義務教育質量，減輕中小學生課業負擔”初見成效。

跨上義務教育均衡發展的新高度

國家教育咨詢委員、中國民辦教育協會名譽會長、國家總督學顧問 陶西平

　　《教育規劃綱要》頒行5年來，我國義務教育取得了令世人矚目的偉大成就。實現了一個跨越，縮小了四個差距，緩解了兩個熱點，積累了五條經驗。

　　一、實現了一個跨越

　　實現了從基本普及九年義務教育到實現全面普及九年義務教育的跨越。

　　二、縮小了四個差距

　　義務教育均衡發展邁出了有力的步伐，經過努力，縮小了四個差距。分別是地區差距、城鄉差距、校際差距、群體差距。

　　三、緩解了兩個熱點

　　一是部分城市地區的擇校過熱得到緩解。二是小學生學習負擔過重得到緩解。

　　四、積累了五條經驗

　　一是要有明確的階段性目標。二是要落實相應的責任。三是要提供切實的可靠保障。四是要問題引領，實行必要的政策傾斜和政策干預突破難點。五是要加強監督和檢查。

推進義務教育改革發展的工作思路

教育部基礎教育一司司長王定華

　　國家主要推動了以下工作：

　　一是明確了責任。

　　教育部與各省份簽署了義務教育均衡發展備忘錄，建立健全省部協同推進均衡發展機制，明確了時間表、路線圖和責任書，啟動了國家義務教育均衡發展評估認定。

　　二是出臺了文件。

　　國務院、教育部先后印發了深入推進均衡發展、規范學校布局調整、做好免試就近入學、加強農村留守兒童教育關愛、《中小學生守則（2015年修訂）》、加強中小學勞動教育、加強家庭教育等一系列政策文件，不斷完善政策體系。

　　三是啟動了工程。

　　實施全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件等一系列重大項目，大力推進學校標準化建設，大幅改善中西部貧困地區學校條件。

　　四是強化了保障。

　　不斷完善農村義務教育經費保障機制，生均經費逐步提高。建立城鄉校長教師輪崗交流機制，優化農村教師隊伍配置。

　　五是深化了改革。

　　啟動了一批義務教育均衡發展改革試點項目，推動這些地區積極探索、大膽實踐，破解教育熱點難點問題，發揮示范引領作用。

　　六是改進了治理。

　　頒布義務教育學校管理標準，建成全國中小學生學籍信息管理系統，提升義務教育治理能力，推動學校依法辦學、科學管理。七是關注了弱勢。做好貧困家庭學生教育資助、隨遷子女義務教育、留守兒童教育關愛、殘疾兒童就學等工作，確保特殊群體平等受教育權利得到有效保障。

延伸閱讀：

• ·教育部調研我省國家中長期教育規劃綱要貫徹落實情況(2015-07-08)
• ·國務院關于印發促進大數據發展行動綱要的通知(2015-09-07)
• ·國務院關于印發促進大數據發展行動綱要的通知2(2015-09-07)
• ·國務院關于印發促進大數據發展行動綱要的通知(2015-09-07)
• ·國務院關于印發促進大數據發展行動綱要的通知4(2015-09-07)