中職教育正處在發展的關鍵時期，機遇與挑戰并存，如不能進入良性發展的軌道，依然面臨生存危機。

　　之前中職生畢業只能選擇就業，如今，中職生畢業后可以有多種選擇，進入高一級學校繼續深造的渠道也完全暢通。對于教育資源相對匱乏的中職學校來講，能否同時滿足中職生升學和就業雙重需求，的確面臨新的挑戰。

　　中職教育從以就業為本位更多轉向升學為本位，較之以前看重就業率，中職生更在乎中職學校的升學率。

　　在臨近退休的年紀，甘肅省定西理工中專學校校長張銀翔卻再一次忙了起來。

　　從中學教師干起，后從事教育行政管理工作，快要退休時，又回到教育一線，被任命為中專學校校長。一生未曾離開教育，30多年后，重回一線，張銀翔說，自己的人生就是一個完整的圓。

　　在很多人看來，張銀翔最后的落腳也不錯，因為在定西市安定區，學校的校長行政級別是副縣級，“在一個縣區，縣級領導往往掐著指頭就能數出來”。

　　對這些，張銀翔并不看重，他更關注的是中職教育的出路和前景。“中職教育正處在發展的關鍵時期，機遇與挑戰并存，如不能進入良性發展的軌道，依然面臨生存危機”。

　　盡管所在的學校已被評為國家重點中職學校，但在領導班子會議上，張銀翔還是經常強調，全校上下要有憂患意識，清醒認識當前的形勢。

　　“孩子上大學仍是一個家庭的榮耀”

　　中職生就讀大學渠道暢通

　　定西地處隴中黃土高原，經濟以旱作農業為主，是著名的馬鈴薯和中藥材之鄉，工業基礎薄弱，長期以來是國家重點扶貧地區。近些年，隨著人口流動的加快，定西人口大量外出，是甘肅省勞務輸出的主要地區。

　　前些年，在北上廣等發達地區，赤手空拳走出大山的定西人從事著家政服務、建筑工人等粗體力勞動。在外務工的定西人逐漸意識到，出門在外，若能掌握一門手藝，掙錢就會輕松很多，也比較體面。

　　由于各方因素所限，上輩人生活方式依然很難改變，人們把自身的遺憾更多地寄希望于下一代去實現，這在對孩子的教育中體現了出來。

　　“荒年餓不死手藝人”、“一門技術在手，走遍天下都不怕”……在定西民間，即使上不了大學，飽嘗體力務工之苦的農民也愿意讓孩子學一門技術，而不是赤手空拳去賣體力。

　　3年前，定西市安定區辛集鄉的小伙子王雄中考失利，父母常年在外打工，王雄本想跟父母一起去大城市掙錢，可他最后還是沒去成。在家人的一再勸導下，王雄來到定西市理工中專學校，學習汽車應用與維修。

　　和王雄有相同經歷的，還有來自定西市隴西縣山村里的吳偉。今年夏天，吳偉中考失利，繼續上學還是走向社會，在吳偉面臨人生選擇的時候，家人堅決要求他待在家里，“先學一門手藝，再去掙錢也不遲”。

　　對于中專畢業后的打算，王雄和吳偉不約而同都選擇了繼續深造，爭取讀高職大?；虮究?。較之以往，近年來畢業后繼續上學正成為一種潮流，選擇就業的學生在銳減。

　　“有近70%的學生去深造了，在以前，這些學生可能都會選擇進入社會。”在定西理工中專教務主任李斌看來，學生有這種選擇，并不出人意料。“在農村，孩子上大學仍是一個家庭的榮耀。”李斌說，隨著國家對中職生繼續教育渠道的不斷擴展，中職生上大學正在成為可能。

　　據李斌介紹，目前中職生就讀大學的渠道已經暢通。中職生參加全省統一的面向高職的升學考試，只需過線都可入學；中職學校和高職院校合作辦學也是一種成熟的模式，由高職院校給名額，中職學校選拔合格的學生進入高職院校繼續接受更高的學歷教育，這些都是已經成熟的上升渠道。此外，中職生也可參加普通高校招生考試。他說，這兩年，在定西理工中專學校，“每年都有一大批畢業生能考入高一級學校”。

　　而在20歲的王雄看來，繼續就讀高職，不僅僅是要圓大學夢，更重要的是要學到一門精深的專業技術。他說，較之中專學校，高職院校有著更優越的師資力量和實訓平臺，“中職僅僅是入門，更專業的技能還要到高職院校去學習，這樣，走入社會才能有一份比較體面的工作”。
甘肅軌道交通運輸學校西校區
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