意見要求,支持職業院校畢業生在職接受繼續教育,根據職業發展需要,自主選擇課程,自主安排學習進度。職業院校要根據學生以往學習情況、職業資格等級以及工作經歷和業績,完善人才培養方案,實施“學分制、菜單式、模塊化、開放型”教學。
意見強調,要統籌安排開展中高職銜接專業的公共基礎課、專業課和頂崗實習,研究制訂中高職銜接專業教學標準。注重中高職在培養規格、課程設置、工學比例、教學內容、教學方式方法、教學資源配置上的銜接。合理確定各階段課程內容的難度、深度、廣度和能力要求,推進課程的綜合化、模塊化和項目化。鼓勵開發中高職銜接教材和教學資源。
意見指出,要在堅持中高職各自辦學定位的基礎上,形成適應發展需求、產教深度融合,中高職優勢互補、銜接貫通的培養體系。要適應行業產業特征和人才需求,研究行業企業技術等級、產業價值鏈特點和技術技能人才培養規律,科學確定適合銜接培養的專業,重點設置培養要求年齡小、培養周期長、復合性教學內容多的專業。要研究確定開展銜接培養的學校資質和學生入學要求,當前開展銜接培養的學校以國家級、省級示范(骨干、重點)院校為主。
此外,意見還要求,要完善教學保障機制。加強教師培養培訓,提升信息化教學能力,提高實習實訓裝備水平,加強教科研及服務體系建設。
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