“五一”勞動節快到了，各地將舉行各種形式、豐富多彩的慶?；顒樱u選表彰勞動模范和先進工作者，尋找最美勞動者，謳歌勞動和勞動者，弘揚勞動光榮主旋律。其間受人矚目的是各行各業涌現出的勞動模范,他們以高度的責任感、卓越的勞動創造、忘我的拼搏奉獻，生動詮釋了社會主義核心價值觀，為社會樹立了愛崗敬業的榜樣。

　　習近平總書記在同全國勞動模范代表座談時指出，勞動模范和先進工作者、先進人物不僅自己要做好工作，而且要身體力行向全社會傳播勞動精神和勞動觀念，讓勤奮做事、勤勉為人、勤勞致富在全社會蔚然成風。特別是要通過各種措施和方式，教育引導廣大青少年牢固樹立熱愛勞動的思想、牢固養成熱愛勞動的習慣，為祖國發展培養一代又一代勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。

　　教育部、中華全國總工會深入貫徹習近平總書記重要講話精神，近年來聯合開展勞模進職校活動，發揮身邊榜樣的作用，培育學生熱愛勞動、愛崗敬業、精益求精的職業精神，幫助指導學生技術技能學習，有力地撬動和提升了職業學校育人質量。

　　勞模進校園，用勞模精神育人。各地各職業學校紛紛聘請勞模擔任校外德育輔導員，形成以勞模主題報告會、勞模專題講座、勞模導師制、勞模育人實踐基地為載體的勞模精神育人機制，勞模通過舉辦事跡報告會、分享會、勞模精神講座，參與班級主題班會等，與學生交心談心，分享人生體驗感悟，以勞模的先進事跡、真實感受來浸潤感染學生，以勞模的職業精神和人格魅力引導激勵學生。勞模以身說事、以情釋理，改變了傳統課堂灌輸式、說教式的教育，使學生更易于接受，更能領會感受什么是愛崗敬業、什么是報效祖國、什么是誠信友善，讓此前“高大上”的說教變成有溫度、有情感、接地氣的潤物無聲、潛移默化和絲絲滲透，以身邊榜樣的力量來感染影響學生，增強了思想道德教育的針對性、吸引力、感染力，提高了教化的實際效果，真正讓社會主義核心價值觀落地生根。

　　勞模進校園，用勞模技能育人。各職業學校和企業聯合建立勞模工作室，聘請勞模擔任兼職教師、創業導師，一方面請勞模走進學校課堂，另一方面組織師生到勞模所在單位、班組實訓實習，讓勞模用精湛技藝指導學生的技術技能學習。目前，全國近萬名勞模被職業學校聘請擔任兼職教師、創業導師等。建立勞模工作室，聘請勞模走進課堂，組織師生赴勞模所在單位實訓實習、研修提升，這種師傅帶徒弟，面對面、手把手體驗式的教與學，改變了傳統口耳相傳、知識點記憶式的教學方式，大幅提高了學習的效能。職業學校中設有勞模工作室的相關專業畢業生供不應求，并很快在企業成為能獨當一面的業務骨干，受到用人單位的高度評價和贊譽。

　　實踐證明，在職業學校開展勞模進校園活動，契合了職業學校教育教學的需要，符合職業學校學生的特點。勞模進職?；顒訉W生思想道德教育、職業精神養成和職業技能培養產生了全方位的影響，撬動了職業學校育人質量的全面提升，勞模進職校是提高職業學校育人質量的有效途徑和重要舉措。

　　今后，這項活動應進一步制度化、常態化，形成長效機制，全面推動開展勞模進職校活動，發揮勞動模范的表率作用，多維度、全過程、全方位對學生加強道德品行教育、職業精神養成、人文精神塑造，努力提高職業學校育人質量，培養造就一大批高素質勞動者和技術技能人才。
甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。
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