北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心體育學科首席專家、全國學校體育聯盟（教學改革）主席毛振明教授介紹，開展“一校一品”體育教學改革項目試點工作，是推進中小學體育教學內容與方式改革的有效嘗試，通過學習和借鑒國內外先進的學生體育鍛煉方法與組織手段，進一步提升中小學體育課教學和課外鍛煉質量，不斷提高學生參與體育鍛煉的興趣和效果。

　　在北京師范大學專家團隊的指導下，各試點學?？山Y合實際引進或發展一項或多項以三大球和新興體育運動為主的，具有特色的體育教學內容，形成“一校一品”的學校體育發展模式。同時，開展素質達標操、體育趣味課課練1260例、全員運動會、中小學生安全教育、學生身體活動能力統合課程與快樂體育園等項目試點。

　　以體育趣味課課練第一冊為例，就包括邊行走類練習、變形跑類練習、垂懸類練習、跳躍類練習、支撐類練習等5類283個運動項目，體育教師可根據需要從手冊中選取運動項目，作為體育課的教學內容。

　　北京農學院附屬小學已經在前期在北師大專家的指導下，進行了體育教學改革工作。目前，學校每周四節體育課分別開設了網球、足球、趣味田徑、少兒體操，每節課還都有課課練項目。學校校本課程7大類50門，其中的健體類課程就有網球、足球、籃球、田徑、健美操、武術、輪滑、跳繩、跆拳道、游泳等。

　　農學院附小校長鄭金霞介紹，學校引入了體育課課練之后，有效解決學生“軟、硬、笨、暈”現象，可以達到全員參與，可以激發學生練習的趣味性，讓學生在愉快的活動中完成體育訓練，學校的體育教學工作整體有了明顯改善。“操場上的器材多姿多彩了，體育教師的水平節節高升了，體育課堂的內容更加豐富了，孩子們的身體也靈活強健了。”鄭金霞說。
 

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