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戈壁灘上的焊工“搖籃”

發布時間:2016-09-26 09:57:42

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戈壁灘上的焊工“搖籃”

甘肅鋼鐵職業技術學院教師呂杰辦公桌上的一只“孔雀”，讓他愛不釋手，一有工夫就要欣賞一下。這只“孔雀”是今年畢業班學生李磊做的焊接工藝品，非常精美，充滿了藝術性和想象力。呂杰自豪地說：“剛結束的畢業班焊接工藝品大賽中，很多學生的作品都非常有創意，有著較高的焊接水準。”　

在甘肅鋼鐵職院，焊接技術與自動化專業是冶金工程系所屬的7個專業之一。這樣一個“小專業”，近年來在戈壁名城嘉峪關市乃至甘肅省都非常“火”，這里有“全國教書育人楷模”呂杰和國家大師級“焊接創新工作室”。這個專業的教師為地方政府和企業解決了無數焊接技術難題，這個專業的學生也在各類大賽中摘金奪銀，為學校贏得了榮譽。　

“火”的背后是專業教師“工匠精神”的傳承。焊接技術與自動化專業雖小，但師資力量強，現有專兼職教師中，有高級以上專業技術職稱者達到了14人、“雙師型”教師17人。“我們的老師中，很大一部分都是原來酒泉鋼鐵集團公司的高級技術人員，身上有著濃厚的‘工匠精神’，他們在日常的教學中，也努力把身上的這一精神傳承給學生。”焊接技術與自動化教研室主任周振宏說。　

“‘工匠精神’就是‘質量好、技術高、速度快’。”這是許多專業教師對“工匠精神”的理解。為此，他們在日常教學中一絲不茍，對學生嚴格要求，重視發現學生的技術特長，有針對性地在培訓過程中因材施教，重視“焊接文化”在枯燥技能訓練過程中的藝術感染，規范工藝講解和表演示范環節，加強巡回指導和教學反饋。嚴格的要求和有針對性的教學，讓在高考中留下遺憾的高職生們，找到了人生的舞臺，練就了真本領。　

屈海東老師帶的實訓班上，一次一個實訓項目小考時，有幾個學生偷懶，拿著別人的作品找他評分。屈海東心知肚明，沒有當場揭穿。后來，他把這幾名學生分別單獨叫到辦公室，告訴他們：“永遠不要小瞧自己所做的事，只有扎扎實實學技能，才能成為高素質的技術型人才，成為‘大國工匠’。”　

教師們也在努力把“焊接專業”發展成“焊接文化”，把“工人”培養成“工匠”。為此，在學校的支持下，2014年4月，由呂杰牽頭的“焊接創新工作室”正式成立，同年8月被正式批準為國家大師級工作室。工作室成員會聚了學校和企業焊接技術領域的精英，成為校企合作、產學研結合的一個重要平臺。　

2014年12月10日，酒泉市區供熱主管道突然爆裂，致使15萬市民的供暖陷入癱瘓。當地施工技術人員修理了三天三夜也沒修好。從千里之外的西安請來的專家用盡了各種方法，最終也無濟于事。　

情急之下，酒泉市政府通過酒鋼集團公司找到了“呂杰焊接創新工作室”。工作室成員劉剛帶領4名徒弟趕赴現場，他們采取加裝密封盒和保護殼的方法，冒著嚴寒實施焊接。1600多根焊條在寒冷的冬夜、在噴涌的冷水中，熔結為一道道堅固的焊縫，為酒泉市15萬市民的供暖提供了保障，也為持續80多個小時的供熱主管道爆裂事故的處理畫上了圓滿的句號。　