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立信職業(yè)教育中心畢業(yè)生為何能夠實現優(yōu)質就業(yè)？

發(fā)布時間:2016-09-26 09:58:36

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如今從職業(yè)學校畢業(yè)的學生就業(yè)并不難,但要實現優(yōu)質就業(yè)也并非那么容易。

可是，從重慶市立信職業(yè)教育中心畢業(yè)的學生卻能夠實現優(yōu)質就業(yè)。

在2015年重慶市立信職業(yè)教育中心舉辦的校園雙選會上，有222家企業(yè)到場，為當年的2000多名畢業(yè)生共提供了4000多個工作崗位,平均每位畢業(yè)生有兩個崗位可選擇。

在學校舉行的學前教育專業(yè)學生技能展示暨雙選會上，有102家幼兒園或早教機構，到校選聘畢業(yè)生，共為300多名學生提供了600多個工作崗位。

2015年，重慶市立信職業(yè)教育中心畢業(yè)的學生中，實習生就業(yè)率達100%，專業(yè)對口率達92%以上。其中，優(yōu)秀畢業(yè)生劉菀、唐君賢、劉瓊蓮，被重慶市機關事務管理局錄用為財政全額撥款事業(yè)單位正式編制職工，現已進入國務院辦公廳工作。

“其實，不僅是去年，這些年來，立信的畢業(yè)生幾乎都能夠實現優(yōu)質就業(yè)。”重慶市立信職業(yè)教育中心校長、黨委書記蔣紅梅說，每年畢業(yè)的2000多名優(yōu)秀技能型人才供不應求，90%以上進入到世界500強汽車、機械、信產等支柱產業(yè)就業(yè)。

重慶市立信職業(yè)教育中心的畢業(yè)生不僅就業(yè)的崗位優(yōu)質，愿意繼續(xù)深造的學生，在升學中也表現不凡。2015年，學校共有154人參加高考，有148人上線，上線率達96.1%。

從重慶市立信職業(yè)教育中心畢業(yè)的學生為何能夠實現優(yōu)質就業(yè)？

領先的育人理念

重慶市立信職業(yè)教育中心培育出來的學生能夠實現優(yōu)質就業(yè)，首先是學校有在職業(yè)教育界領先的辦學理念——育人為本，德技雙馨。

重慶市立信職業(yè)教育中心已有近百年的歷史，1928年在上海建校，1938年內遷至重慶，1998年創(chuàng)建為重慶市重點中職學校，2005年創(chuàng)建為國家級重點中職學校，2014年創(chuàng)建為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。

從建校開始，學校就秉承“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘‘立信’，當必有成”的校訓,以育人為本，并用德技雙馨的標準來培育學生。

在“育人為本，德技雙馨”的辦學理念引導下，學校不僅教會學生如何做人，更注重培養(yǎng)學生掌握理論和實踐相結合的高技能。從學校學成的畢業(yè)生，走出社會就能適應社會的需要，迅速成長為具有“工匠精神”的技能型人才。

適應需求的專業(yè)設置

職業(yè)學校培養(yǎng)的學生，就業(yè)靠的是市場。因而，面向市場需求設置專業(yè)，培養(yǎng)市場急需的技能型人才，才能連通從校門到就業(yè)門的橋梁。

有著近百年歷史的重慶市立信職業(yè)教育中心，以其在職教上的豐富經驗，在專業(yè)的設置上，不但緊緊圍繞市場，還創(chuàng)造出了一批在全國都有影響力的品牌專業(yè)。

目前學校的汽修、機械、電氣信息專業(yè)都已成為國家級示范專業(yè)，其中，汽修、機械專業(yè)建有國家級實訓基地，培養(yǎng)出的學生深受企事業(yè)單位親睞。而財會、學前教育、計算機、美術等骨干特色專業(yè)均有針對性的為市場提供了各類型的技能人才。

除所設置的專業(yè)與市場需求接軌外，重慶市立信職業(yè)教育中心還與國際職業(yè)教育機構和國內大型企業(yè)合作，培養(yǎng)有國際眼光的學生，為大型企業(yè)定點培養(yǎng)人才。

目前，學校已與德國、澳大利亞、英國等國家的學校和教育培訓機構，建立了廣泛的合作關系，還與歐洲職業(yè)教育與社會教育集團（EBG）合作，開辦了數控技術高級特色班；在與企業(yè)合作中，已與289家國內大型企業(yè)開展了校企合作，按企業(yè)的需求，培養(yǎng)高技能人才。

創(chuàng)新改革人才培養(yǎng)模式

對于職業(yè)學校的學生來說，絕大部分都在畢業(yè)后走上了工作崗位，但也有部分學生希望能進一步學習，站在更高的平臺上。

為此，結合我市3+4、五年制人才培養(yǎng)模式改革，立信職教中心作為改革試點校，進行了一系列的探索。

一切旨在為了培養(yǎng)更高水平的技能人才。

秉承著這樣的信念，立信職教中心會計、學前教育、汽車運用與維修、數控運用技術和計算機應用這五大專業(yè)成為了“3+4”中職與本科對口貫通分段人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)，汽車運用與維修、數控運用技術、電子技術應用和數字媒體技術成為了“五年制”高等職業(yè)教育人才一體化培養(yǎng)試點專業(yè)。

據介紹，在“3+4“分段人才培養(yǎng)改革中，學校與重慶郵電大學、重慶理工大學、重慶科技學院、重慶第二師范學院進行了對接；同時，五年制人才一體化培養(yǎng)改革中，學校與重慶工業(yè)職業(yè)技術學院、重慶電子工程職業(yè)學院對接。學生在立信就讀3年然后參加轉段考試，考試通過就可進入本科院校或高職院校學習。

盡管這是改革的第二年，但目前來說也為我市培養(yǎng)高層次技能人才打下了堅實基礎，這種人才培養(yǎng)模式的變革為更多學生提供了新的發(fā)展方向。據悉，立信職教中心還將進一步完善改革試點人才培養(yǎng)方案，并推進課程體系銜接，著力提高人才培養(yǎng)質量。

優(yōu)秀的師資團隊

師高弟子才強。重慶市立信職業(yè)教育中心能夠培養(yǎng)出高技能的人才，是因為有一支優(yōu)秀的師資隊伍。

在打造優(yōu)秀師資團隊中，重慶市立信職業(yè)教育中心構建了“訓—導—賽”三位一體的師資隊伍建設模式。制定并落實新進教師前3年每年暑期1個月的封閉培訓、中老年教師年年測評、臨聘教師月月監(jiān)測、兼職教師期期考核、專業(yè)教師每年到企業(yè)輪訓1個月等制度，用制度提升師資隊伍的整體能力。

在提升教師隊伍實踐能力中，學校常年聘請了28名企業(yè)高技能人才、118名企業(yè)生產骨干，分別擔任專業(yè)教師、指導教師。近兩年來，還與企業(yè)互派教師238人、互選課程26門。

李建華是數控專業(yè)既有理論又有實踐能力的教師。在教學中，她大膽地進行課程改革，把自己16年的企業(yè)工作經驗融入到課改中，與數控專業(yè)的老師們一起，按照企業(yè)的標準和要求設置課程。由她主持編寫的《數控銑床編程與操作》入選了“十二五”國家規(guī)劃教材并出版。

這位理論和實踐能力都很強的教師培養(yǎng)出了一大批高技能的弟子。從2009年到2015年間，她指導學生參加國家、市級技能大賽，榮獲了國家一等獎1個、二等獎5個，市級一等獎6個。她培養(yǎng)的學生陳巧在2014年第六屆全國數控技能大賽中，榮獲數控銑工項目教師組第一名和“全國技術能手”稱號，創(chuàng)造了該賽項開賽以來，中西部第一個冠軍的輝煌成績；學生劉世忠在國家六部委組織的第五屆全國數控技能大賽中獲得第三名，當場被中國工程物理研究院錄用為財政全額撥款事業(yè)單位正式編制職工。

在重慶市立信職業(yè)教育中心，像李建華這樣的優(yōu)秀教師，已經是一個團隊，他們是重慶市中職教育中的佼佼者。2015年，學校先后組織54名教師參加全國各級各類專業(yè)技能和教學技能競賽，共榮獲國家級一等獎18個、二等獎18個、三等獎7個，市級一等獎10個、二等獎10個、三等獎5個，區(qū)級一等獎2個、二等獎3個、三等獎2個，展示出了這支優(yōu)秀師資團隊的實力。

德技雙馨的學生群體

領先的育人理念，面向市場的品牌專業(yè)，加上優(yōu)秀的師資團隊，培養(yǎng)出來的學生是一個德技雙馨的學生群體。

那還是2009年6月，在天津舉辦的全國職業(yè)院校汽修大賽賽場里，俊才云集，強手競技。首次代表學校參賽的重慶市立信職業(yè)教育中心學生張飛，以一手出色的噴漆“絕活兒”，摘取了全國職業(yè)院校汽修大賽車身涂裝項目金獎。

這是中國西部地區(qū)在該項目上首次獲得的全國一等獎，也是重慶市在汽修類項目上首次獲得的一等獎，是當年重慶代表團在本次全國大賽所有項目中獲得的唯一的一個一等獎。

張飛畢業(yè)后，留校擔任專業(yè)教師，現已成為學校正式編制員工。有趣的是，2015年6月，由他培養(yǎng)出來的學生吳林又摘取了全國職業(yè)院校汽修大賽車身涂裝項目金牌。

2015年，在由團中央學校部、全國學聯秘書處、中國青年報社共同舉辦，中青在線、未來網、中國中學生報等媒體協辦的樹立和踐行社會主義核心價值觀“最美中學生”和“最美中職生”活動評選中，重慶市立信職業(yè)教育中心的張鵬同學榮獲2015年度全國“最美中職生”稱號。

張鵬能獲全國“最美中職生”榮譽，可以說是學校培養(yǎng)出的德技雙馨人才的典型代表之一。2015年4月，他參加重慶市第八屆中等職業(yè)學校技能比賽，獲“汽車營銷”項目一等獎。同年6月，參加全國職業(yè)院校技能比賽，又在“汽車營銷”項目中榮獲全國一等獎。

在培養(yǎng)德技雙馨人才中，重慶市立信職業(yè)教育中心不僅從德和技上同步培養(yǎng)，還對學生開展職業(yè)規(guī)劃教育，讓學生一畢業(yè)就能在職業(yè)上得到良好的發(fā)展。學樣開發(fā)并實施《學生成長導航手冊》、《企業(yè)員工手冊》等校本課程，用求真求實的科學精神，為學生規(guī)劃職業(yè)人生。

按照德技雙馨標準培養(yǎng)的學生，已經是一個群體。近年來，學校的畢業(yè)生雙證書合格率保持在100%，一次性就業(yè)率均達100%，穩(wěn)定就業(yè)率達92.5%以上。從重慶市立信職業(yè)教育中心畢業(yè)后就業(yè)的學生，為人誠信、技術優(yōu)良，普遍受到大中型企業(yè)的青睞。如今，他們中有的已成長為企業(yè)中層管理人員，自己創(chuàng)業(yè)的也成為成功的小企業(yè)家。

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238項成果獎展現師資實力

近年來，重慶市立信職業(yè)教育中心已經獲得國家級、市級和區(qū)級教育教學成果獎238項,承擔并完成了國家級、市級、區(qū)級科研課題30個,公開出版教材40本。2014年，在全國職業(yè)教育教學成果獎評選中,學校獨立申報的科研成果，榮獲國家二等獎。

重慶市立信職業(yè)教育中心的500多名教職工中，絕大多數都在近幾年來成長為職業(yè)教育的中堅力量。到目前為止，重慶市立信職業(yè)教育中心已培養(yǎng)出市級、區(qū)級骨干教師49名、雙師型教師125名、全國職業(yè)院校技能大賽專家組成員3名，以及全國教育系統(tǒng)先進工作者、享有國務院政府津貼專家、全國模范教師等大批名師。

重慶市立信職業(yè)教育中心的教師善于把教學理論和實踐相結合，不斷總結教學經驗。目前，已在《職業(yè)技術教育》、《科學咨詢》等刊物上發(fā)表教育教學研究論文216篇。

全國大賽七連冠學生技冠群雄

至2015年，重慶市立信職業(yè)教育中心的學生參加全國職業(yè)院校技能大賽，已連續(xù)7年蟬聯重慶代表團參加全國大賽金牌榜和總分榜兩個第一名。

在這7次全國大賽中，重慶市立信職業(yè)教育中心的學生共獲得一等獎28個、二等獎29個、三等獎20個。

除此之外，在國家人社部、教育部等六部委舉辦的全國數控技能大賽中，立信自己培養(yǎng)的畢業(yè)生、留校實習指導教師陳巧獲2014年教師組冠軍，并榮獲“全國技術能手”榮譽稱號，學生劉世忠獲2012年學生組第3名，兩人都被中國工程物理研究院錄用財政全額撥款事業(yè)單位為正式編制職工。

在重慶市的技能大賽中，重慶市立信職業(yè)教育中心的學生技壓群雄，7年間，共獲得市級一等獎118個、二等獎99個、三等獎53個。

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