讓專業(yè)學習條件贏得學生的認可

前些年，學校加工制造類專業(yè)一直是“黑板上開機器”，無法與現(xiàn)代企業(yè)對接。為改善專業(yè)條件，學校主動出擊，采取校企聯(lián)盟、引企入校開辦“校中廠”、校企一體化等專業(yè)建設(shè)模式，先后與湖南城頭山水工機械廠及詩丹奴、凌凱汽車等大中型企業(yè)開展校企合作，重點專業(yè)教學條件得到明顯改善。其中機電專業(yè)引進企業(yè)先進設(shè)備，建成了3個生產(chǎn)性實訓車間、1個機加工研究所。服裝專業(yè)通過校企合作，建成3個生產(chǎn)實訓一體化項目教室。凌凱汽車先后投入1000多萬元，在校內(nèi)建成了汽車裝配、檢修項目教室3個，裝配各類實訓汽車30多臺，開辦汽車模擬4S店，實現(xiàn)了汽車裝配、維修實訓項目一體化。

學校只用3年時間，就告別了“黑板上開機器”的傳統(tǒng)模式，實現(xiàn)了“教學做合一、產(chǎn)教研融合”的育人模式。2014年，機電專業(yè)建成為湖南省“十二五”示范性特色專業(yè)，機電技術(shù)專業(yè)群成功立項為省示范性特色專業(yè)群。2015年，汽車專業(yè)實訓基地成功立項為省校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地。良好的專業(yè)學習條件為學生掌握一技之長提供了廣闊的舞臺。

讓學生的成才滿足各自的需求

學校致力于讓每一個招進來的學生都有出路。這不僅意味著讓大多數(shù)學生找到就業(yè)門路，還要讓部分優(yōu)秀學生升入高校，為他們打通繼續(xù)學習的通道。如此一來，一大批與普高無緣的學生實現(xiàn)了升學夢想。近幾年，學校每年有600多人參加高考，本科上線200人左右。10多名全省對口高考的佼佼者，先后考入了清華大學、中國人民大學、中央美術(shù)學院等全國重點高校。

對于選擇就業(yè)的學生，學校采取訂單式培養(yǎng)、半工半讀培養(yǎng)、校企聯(lián)合培養(yǎng)等多種方式，拓寬學生的就業(yè)渠道。遴選企業(yè)時，學校把就業(yè)環(huán)境和工資待遇放在首位，同時，學生就業(yè)后，學校跟蹤服務(wù)一年，對首次就業(yè)不滿意或不適應(yīng)的學生提供再就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)在，每逢畢業(yè)季，用人單位總是提前蹲點到校搶人才。聯(lián)想集團、中聯(lián)重科、三菱重工等多家企業(yè)，對畢業(yè)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)給予了較高的評價。

讓辦學特色成為學生滿意的名片

“培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”是學校突出的育人特色。學校成立了各專業(yè)技能隊、武術(shù)、舞獅、藝術(shù)插花、動漫、弦樂和管樂、網(wǎng)絡(luò)攻防、澧州大鼓等30多個課外社團活動小組。精選有一技之長的教師擔任指導，每周開展兩次活動，每學期末開展全校性的社團活動才藝展示。

3年來，學生武術(shù)隊參加全省青少年武術(shù)表演均獲得金獎。2015年，機電、汽車、服裝、民樂等技能隊在各級技能大賽中獲得多個獎項。汽車專業(yè)技能隊師生每年為社會車輛提供免費服務(wù)，保養(yǎng)維護作業(yè)2000多起，處理汽車故障300多起，取得了1項新型實用專利。機電專業(yè)技能隊師生研制的“可測任意凸多邊形邊長的游標卡尺”，在周邊多個企業(yè)應(yīng)用，師生研發(fā)的大型溝渠閥門材料結(jié)構(gòu)及制造工藝，遠銷省內(nèi)外，產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

“辦學生滿意的職業(yè)教育”是學校始終不渝的愿景。現(xiàn)在“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”“湖南省黃炎培優(yōu)秀學校”等一系列名片，便是這個愿景最好的展示。借助國家大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村中等職業(yè)教育的契機，站在歷史的新起點，學校將繼續(xù)以學生的成長成才作為第一追求，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)定提升和辦學水平持續(xù)提高，力爭將學校打造成全省農(nóng)村中等職業(yè)教育的新樣板。
 

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業(yè)，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎(chǔ)保障類。甘肅軌道交通運輸技工學校西校區(qū)

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