國(guó)務(wù)院再發(fā)強(qiáng)音：切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的位置

發(fā)布時(shí)間:2016-12-31 09:44:19

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12月2日，教育部、中華職業(yè)教育社聯(lián)合召開(kāi)“推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)”，總結(jié)職業(yè)教育改革發(fā)展成就，分析新形勢(shì)新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，謀劃“十三五”職業(yè)教育改革發(fā)展工作。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示。

中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席會(huì)議并講話。她強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，認(rèn)真落實(shí)李克強(qiáng)總理重要批示，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，使職業(yè)教育在決勝全面小康進(jìn)程中發(fā)揮更加突出的作用。要圍繞國(guó)家發(fā)展和民生需求，堅(jiān)持服務(wù)大局、育人為本、就業(yè)導(dǎo)向、多元辦學(xué)、依法治教，把職業(yè)教育放在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和促進(jìn)就業(yè)大格局中謀劃，深化教育鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合，主動(dòng)服務(wù)動(dòng)能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。要健全體制機(jī)制，建設(shè)示范性職業(yè)教育集團(tuán)，推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，實(shí)施好現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、產(chǎn)教融合發(fā)展工程，吸引社會(huì)力量投入。要緊跟產(chǎn)業(yè)變革創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化思想品德、職業(yè)道德教育，強(qiáng)化工匠精神培育，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。要發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中的作用，建好貧困地區(qū)發(fā)展急需的中等職業(yè)學(xué)校，確保貧困地區(qū)有需求的青少年至少掌握一門(mén)實(shí)用技能，為他們?nèi)松霾侍峁└鄼C(jī)會(huì)。要落實(shí)職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，提高技術(shù)技能人才待遇地位，為職業(yè)教育營(yíng)造更好環(huán)境。

自1996年，《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》公布實(shí)施，我國(guó)職業(yè)教育從此駛?cè)胍婪ㄖ谓痰暮降溃诙潭?0年時(shí)間里發(fā)展成為世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。職業(yè)教育正向著更美好的未來(lái)邁進(jìn)！

面對(duì)我國(guó)高技能人才的缺乏和對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的數(shù)量和素質(zhì)的需要日益增加，越來(lái)越多的初高中生選擇就業(yè)率高、專業(yè)實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)院校來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。社會(huì)上也越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生紛紛放低身段到技校“回爐”，這一現(xiàn)象正日益顛覆傳統(tǒng)的就業(yè)觀。

新華教育集團(tuán)自1988年創(chuàng)辦以來(lái)，始終遵循黨的教育方針，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，自覺(jué)肩負(fù)“新華教育興教報(bào)國(guó)”的崇高使命，堅(jiān)持“辦中國(guó)最好的職業(yè)教育”宏偉目標(biāo)。注重與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，致力于創(chuàng)造讓學(xué)生滿意和尊重的教育服務(wù)。你是想繼續(xù)碌碌無(wú)為，還是加入職業(yè)教育的懷抱，來(lái)新華習(xí)得一技之長(zhǎng)，成為人人羨慕的有為青年？選擇大于努力，未來(lái)自己掌控！

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