民辦職校也能培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)“星青年”

發(fā)布時間:2017-02-08 01:52:25

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“民辦職業(yè)院校學(xué)生一樣可以成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)軍人才。”日前，在南開大學(xué)舉行的“‘星青年’人才培養(yǎng)模式研討會”上，南開大學(xué)企業(yè)文化研究中心主任齊善鴻的一番話，引起與會者熱烈討論。

研討會由南開大學(xué)企業(yè)文化研究中心、安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院、安徽省高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟等共同主辦。據(jù)安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院董事長陳孝云介紹，“星青年”的提法源自“新青年”，學(xué)校把“星青年”人才培養(yǎng)目標(biāo)概括為“七星”“五力”，以立德樹人為根本，以質(zhì)量發(fā)展為保障，以忠義、孝悌、仁愛、創(chuàng)業(yè)文化為載體，以素質(zhì)教育和人文教育為抓手，融入學(xué)教育、常規(guī)教育、畢業(yè)教育為一體，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型青年領(lǐng)導(dǎo)者。

齊善鴻認為，民辦職業(yè)院校學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上擁有一些突出優(yōu)勢：擁有一技之長、社會活動能力強、腦子里沒有那么多條條框框等。北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王久高則建議，民辦職業(yè)院校要從“人格健全”和“技能培養(yǎng)”兩方面著手，圍繞學(xué)生本身特點辦教育，幫助學(xué)生樹立自信。

安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院將“雙創(chuàng)”教育融入人才培養(yǎng)全過程：修訂質(zhì)量工程建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，加強學(xué)分制改革，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂等。學(xué)校成立了“星青年”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，多次舉辦特訓(xùn)營和“雙創(chuàng)”大賽，為學(xué)生在資金、人脈、平臺搭建等方面提供全程服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)型“星青年”代表王鈺清回憶說，母校近年來的創(chuàng)業(yè)氛圍一直很濃厚：“學(xué)校鼓勵有創(chuàng)業(yè)夢想和激情的學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并在資金、資源上給予大力支持。”多年來，學(xué)校花費100萬元重點培養(yǎng)的10名創(chuàng)業(yè)型“星青年”學(xué)生，時至今日，至少有5名學(xué)生的事業(yè)具備了成為上市公司的實力。

陳孝云表示，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不是讓所有學(xué)生都去開公司、當(dāng)老板：“學(xué)生擁有一技之長，在自己的工作崗位上做出成績，成為工匠型技術(shù)人才，同樣是值得母校驕傲的‘星青年’。”在他看來，如何在人才培養(yǎng)模式上大膽革新，打造更適合高職院校學(xué)生的人才培養(yǎng)模式，為中國制造、中國創(chuàng)造、中國服務(wù)所用，是學(xué)校下一階段發(fā)展面臨的新課題、新任務(wù)。

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