教師講好普通話的意義在于潛移默化的影響

發(fā)布時(shí)間:2017-04-10 01:43:37

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語言是人們交流的工具，我國地域廣大、民族眾多，必須要有統(tǒng)一的語種，才能促進(jìn)各民族之間的交流和融合。普通話作為我國國家通用語言，已經(jīng)得到廣泛的普及，教育部、國家語委近日印發(fā)《國家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》，要大力提升教師普通話水平，特別提出新教師普通話須達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。

提高全民普通話水平，從教師抓起，意義重大。學(xué)校教育在一個(gè)人的成長階段占據(jù)著十分重要的作用，從孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)開始，就在教師語言的直接影響下學(xué)習(xí)和生活，教師講好普通話對(duì)孩子們的影響是持久的、潛移默化的。因此，抓好教師普通話水平的提高迫在眉睫。

首先，作為政府主管部門，要嚴(yán)格落實(shí)普通話等級(jí)考核制度，堅(jiān)決將不符合考核標(biāo)準(zhǔn)的人員拒之門外，要將普通話水平情況列為申請(qǐng)教師資格的必要條件，對(duì)新教師嚴(yán)把入口關(guān)，不符合普通話標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決不許進(jìn)入教師隊(duì)伍；同時(shí)，要制定好培訓(xùn)計(jì)劃，政府主管部門與學(xué)校共同結(jié)合開展培訓(xùn)工作，對(duì)老教師中不符合普通話水平的進(jìn)行專題培訓(xùn)，逐步達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

其次，作為各級(jí)各類學(xué)校，要在校園內(nèi)大力開展普通話推廣、使用工作。在課堂上，要求教師必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講課，在師生交流、學(xué)生之間交流、校園公共場所一律說普通話，讓說普通話成為一種習(xí)慣。

在教師的影響下，只有學(xué)生人人都說普通話，全民普通話水平的提高才不會(huì)成為一句空話。

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