我國古代就有許多人是“擠”時間的能手。三國時的董遇在這方面總結了很好的經驗。有一次，他勸一個要拜他為師的人先回去讀書，并告訴他:“書讀百遍，其義自見。”當對方說找不到那么多時間去讀書時，董遇便誘導他說：“當以三余。”并且詳細解釋了“三余”：“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余也。”意思是說，他利用了三種空余時間，那就是一年中的冬天、一天中的晚上和平日里的雨天。

細細想來，董遇的“三余”讀書又何嘗不是我自己讀書的真實寫照呢。

吃完晚飯，靜下心來在燈下讀書真是件十分快樂的事，我主要選一些短小文章讀,如短篇小說、文摘、教育案例等,這樣短時間可讀完整篇,細讀慢嚼，回味無窮。雙休日，除了家庭事務以外的時間我都用在了讀書上。寒暑假是教師的特殊待遇，也是學習提高的大好時機。在這么長的時間里，我主要選擇一些教育專著、中外名著來閱讀，這些教育大家、大作家的作品值得我好好斟酌斟酌。

當然，可利用的讀書時間還是很多的，遠不止“三余”。我身邊也有許多教師利用開會前的幾分鐘看書，在學校和學生共讀，有些教師利用“候機、候車、坐車”之“三余”來讀書看報。總之，有心的人總能找到讀書的時間。

子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”而劉安在《淮南子》中說：“謂學不暇者，雖暇亦不能學。”一句意大利諺語說得更加鮮明生動：“懶漢從來沒有時間。”事實難道不是嗎？對教師來說，書不能不讀，時間靠自己去找、去擠，如果教師都能做到惜時如金，那么，要想讀書就一定能如愿以償。

（作者苑少巖，蒲公英評論獨立評論員，文章第4次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

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