小人書的題材豐富多樣，主題積極向上，語言通俗易懂，很易于讓孩子接受。從題材看，有反映革命戰爭時期的英雄事跡，如《渡江偵察記》《鐵道游擊隊》，有根據小說、戲劇等名著改編的故事，如《三國演義》《西廂記》，有歷史故事、神話傳說，如《烽火戲諸侯》《女媧補天》，也有外國名著故事，如《茶花女》《青年近衛軍》等。這些故事，都傳遞正能量，教人做人、做事，具有很好的教育作用。

由于小人書的受眾大多是中小學生，在故事的選編上，充分考慮到這個年齡孩子的心理特點，故事情節有吸引力，古代故事過濾掉傳統思想中的糟粕，外國故事則去掉歐式繁瑣的句子，語言通俗易懂；當代故事，則著意刻畫英雄人物的高大形象，樹立榜樣。那個時候，小人書承擔起了教育的補充作用，將娛樂與學習自然地結合起來。孩子們的很多知識以及做人的道理，以及對外面世界的向往，對榜樣人物的崇敬，都來自小人書。

小人書的筆法，一般接近于速寫，人物真實美觀，身體比例協調，每一幅都出自優秀畫家之手。連環圖畫配以簡潔干凈的文字，既閱讀故事，也培養審美。記得小時候，把一張薄紙蒙在小人書上描紅，就是一件很快樂的事。現在孩子們看的漫畫書，雖然也有故事，有圖畫，但相較于以前的小人書來說，文字太少，一般只有人物語言，缺少對故事的敘述，情節敘述幾乎完全通過圖畫表述，畫面太滿，很少有中國傳統藝術中的“留白”，常常令人目不暇接，易產生疲勞。

還有重要的一點，漫畫是采用夸張或扭曲的手法塑造人物，不寫實，不講人體比例，國內的這些作品故事也多是搞笑調侃，大多是就事寫事，不夠大氣，缺少一種大作品的底蘊和度量，也少有貫注其中的道德教義。在這一點上，國內當代的漫畫書，是無法與幾十年前的小人書比肩的。

當然，國外有一些非常優秀的漫畫作品，有的稱得上是巨著，很值得我們學習。如日本的鴻篇巨制《JOJO的奇妙冒險》，以及知名度很高的《海賊王》等，對中國的青少年都產生過很大影響。

曾經，我們擔心孩子們只會讀圖，不再讀書。不可否認，讀圖也能幫助孩子們獲得豐富的人生體驗。無論是作為一項文化產業，還是從教育的角度，我們都應該繼承小人書的優良傳統，又學習日本等國家的創作方向和產業機制，為現在的孩子們創造出適應精神需求、引領精神成長的新的讀圖方式。

（作者胡愛萍，蒲公英評論特約評論員，文章第85次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

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