家長的素養在孩子系好人生第一顆扣子的過程中表演著要害角色，影響到孩子今后的成長和發展。因為家長是孩子的第一任老師，生育后承當著重要的教養責任。同時家庭教育是社會風氣的基礎。

但有些父母對此認識不足。首先，他們養育孩子存在誤區，對孩子缺教少護、教而不當、重智輕德、重知輕能、重身體健康輕心理健康等。其次，有的家長沒有“身教”意識，自身不注重文明，出口成臟，不孝敬老人，甚至打罵老人，和鄰里關系緊張，工作馬虎、遲到早退，因而對孩子的成長產生負面的影響。另外，對自己的責任認識不清，愛推卸責任，，孩子一旦有什么問題，家長總把教育孩子的責任都推給學校、老師，甚至指責、打罵老師。

其實，一個孩子的學習立場、學習方法以及學習習慣怎么樣，固然學校的影響很大，但是，家庭的影響也很大，有的甚至超過了學校的影響，這是不爭的事實，所以我們絕不能疏忽家庭的影響。針對當前家庭教育的現實情形和突出問題，2015年10月20日教育部頒布了《關于增強家庭教育工作的指導意見》明確提出要進一步明確家長在家庭教育中的主體責任，廣大家長要依據學生年齡特色和幼兒園、小學、中學階段特點，掌握學齡前兒童、小學生和中學生家庭教育的規律性，明確各個階段家庭教育的重點內容和要求。根據“意見”，要通過多種方式提升家長的素養，提升家庭教育的水平，讓家長既會養孩子也善教育孩子。。

98年前，魯迅先生就寫過《我們現在怎樣做父親》的文章，現在讀來依然有意義。要讓中華民族長盛不衰，永遠屹立在世界壯大的民族之林，必需讓每一個孩子都健康成長，既有良好的學校教育，也必須有良好的家庭教育。要有良好的家庭教育，就必須讓每一個家長知道該怎么教育孩子，自己該用怎樣的良好素養來影響孩子。

因此，我們可以依據“意見”，通過設立“家庭教育日”等多種方式，讓家長以及準家長們學習并掌握家教的相關知識，學習優秀的中華傳統文化，不斷提高其自身素養，與學校一起培育出健康、優秀的孩子，避免因家長教養缺失，而造就一個個熊孩子。 

（作者馮勝清，蒲公英評論獨立評論員，文章第16次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

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