教育是人類特有的社會現象，它是一個永恒的范疇。隨著人類社會的產生而產生，又隨著人類社會的發展而發展，只要有人類社會存在，就存在著教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。

教育具有永恒性的原因源于教育具有兩大社會功能：一是使年輕一代適應當時社會發展的生產力，教育傳授認識自然和改造自然的知識和技能；二是使年輕一代適應當時社會發展的生產關系，這種關系是指勞動者在物質文明和精神文明產品生產創造過程中，形成的勞動互助、合作關系，適用當時的法律、政策、制度、勞動分配等。

這兩種功能在任何社會都會得到體現，社會的存在和延續離不開教育。任何社會，老一輩人在給年輕一代傳授生產知識、技能和生產經驗，使年輕一代適應當時生產力需要的同時，也要把社會的思想意識、風俗習慣和行為規范傳授給下一代，使他們也適應生產關系的需要。教育是任何社會階段，年輕一代健康成長和社會延續與發展的不可缺少的條件。正是因為教育具有這兩大社會功能，教育與人類社會共始終，所以教育具有永恒性。

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