教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征是教育是培養(yǎng)人的活動。現(xiàn)代社會仍然存在著社會主義和資本主義意識形態(tài)的矛盾，為本階級培養(yǎng)具有一定思想意識的人，決定了教育的目的具有階級性。在階級社會，學校教育的控制權屬于一定的當權階級，當權階級為了使教育為自己的統(tǒng)治服務，教育必須反映當權階級的利益、愿望和要求，表現(xiàn)出鮮明的階級性。階級性是教育的歷史性在階級社會中的必然反映。

在教育的階級性問題上，現(xiàn)代教育和古代文明社會的教育具有一些共同的特點。當社會政治經(jīng)濟發(fā)生了變化或者新的統(tǒng)治階級代替了舊的統(tǒng)治階級，教育也要進行相應的變化。如當社會主義社會取代資本主義社會時，就要求教育也進行改革，以社會主義的教育代替資本主義的教育。

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軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運輸專業(yè)技術人才為主要任務的全日制職業(yè)學校。

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