山姆是誰呀？先不要急。

杰克，是一個有理想的青年。他喜歡創作，立志當個大作家，像山姆一樣。山姆是杰克崇拜的大作家。杰克常常在雜志上看見山姆的名字。杰克發現：山姆非常高產；并且，創作風格多樣化；再有，從作品涉及的內容看，其人的知識、見識極其廣博。以山姆為偶像，杰克開始了文學創作。慢慢地，杰克也能發表作品了。杰克高興地努力地寫呀寫呀，從趨勢上看，他是進步的。然而，寫了幾年后，杰克懊喪地發現，自己要想趕上山姆，簡直是白日做夢。山姆酷似一臺創作機器，任意翻開一冊新的雜志，幾乎都可以看見山姆的名字。杰克心里說，我就是每天不睡覺，也寫不出來這么多的作品。另外，山姆那多樣化的創作風格，可以吸引有著不同欣賞癖好的讀者，而自己，僅有一種創作風格。最可怕的是，山姆猶如一個無所不知的“萬事通”，而自己相比之下，顯得懂得太少了。杰克開始懷疑自己的學識，懷疑自己是不是文學創作這塊料，懷疑自己通否在這條路上有大發展。

在種種懷疑中，杰克信心盡失，慢慢地，他遠離了創作。他死心塌地地做了一名運輸垃圾的司機。在奔向垃圾處理場的路上，杰克老了。

這一天，老杰克到一家雜志社去運垃圾，那其實是一些滯銷的舊雜志。老杰克隨手拾起一冊翻了翻，又看見山姆的名字。忽然，老杰克想跟雜志社的人打聽打聽山姆。事實上，除了山姆的名字和他的作品，老杰克對山姆本人是一無所知的。雜志社的和笑著告訴老杰克：山姆這個人根本不存在。我們雜志社把作者姓名不詳的文章，一概署名為山姆。其它的雜志社也有這個習慣。所以，山姆的名字常常出現在雜志上。

話未說完，老杰克已然驚得不能動彈了。原來，讓他信心失盡，理想破滅，一生暗淡的人，竟是一個根本不存在的人。

現在明白了嗎？山姆根本不存在！但在我們家長的眼里，都有一個“山姆”，而在有意無意之中，我們還善于用“山姆”去教育孩子。他們總是喜歡把別人家的孩子說成是“山姆”。表面上好象是給自己的孩子在樹立“榜樣”，而實際上卻傷害了自己的自尊。

杰克就是被一個虛擬的對象打敗了，而我們切不能讓孩子也被“山姆”打敗呀！我們應該教育孩子，不要盲目地去跟別人比，每個人都會有自己的長處。只要付出了，努力了，有了自己的進步，也就足夠了。每個人都應該有適合自己發展的最佳軌跡，活出自己的精彩來，是最重要的。如果一味盲目地去和別人比，就會出現杰克的悲劇。

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