新生入學，通常會有各種各樣的社團招新，對于大一新生而言，這是一次興趣的抉擇，某種意義上，也是一種身份的轉換，從學生往“社會人”的一次轉變。新生參加社團，是一次不錯的歷練機會，想必多數新生都會舉雙手贊成。

不可否認，學校給出的答案看起來很有說服力，即為了考研率，社團招新一律延后至下學期。于此，筆者不禁回想起之前的高考歲月，那時候，一切都要給高考讓路，所有的課余活動幾乎都被停止。那么，該校的行為是不是另類的高考？該校認為參加活動就是浪費時間，浪費學生的精力，但很多新生往往愿意加入社團，希望自己的興趣愛好得到舒展，該校“一刀切”的行為，何嘗不是對教育宗旨的扭曲？可以說，該校剝削了學生參加社團的權利和自由。

大學不僅承擔著教書的職責，更承擔著育人的要務，要幫助學生從思想上、行為上慢慢轉變為社會人，在此過程中，社團的重要性不言而喻。不可否認，我們能從課堂上學到相應的理論，甚至是一些評判標準，但社團是多元化的載體，在這里，很多東西不再是簡單的對與錯，社團提供的實踐的機會，能使思維和視野得到進一步拓展。耶魯大學目前有近600個社團面向本科新生招新，哈佛大學、杜克大學“以學生為中心”的社團支持與服務體系，經常被引入教育學學者論文等，這些無不體現出社團的價值。

此外，正如很多大二學生所抱怨的，該校的舉措打亂了社團以往的規律，雖然為大一新生爭取了更多的學習時間，卻不知不覺加重了高年級學生的負擔。我們都知道，越到高年級，大學的壓力越大，學科的課程也并不見得少多少，如果高年級學生一面忙于學習，一面又得疲于應對社團工作，就極易造成學科成績滑落，對以后的就業也會造成一定的影響，這對高年級的學生來說也并不公平。

我們常說，沒有參加社團的大學是有遺憾的大學，這話道出了社團在大學生活中的重要性。在筆者看來，大學不僅包括學習，更包括生活，讓新生參加社團，何嘗不是一次打破思想“桎梏”的機會，能夠讓新生走出以前狹隘教育觀，讓學習回歸生活，讓生活融入教育。

（作者林春，蒲公英評論獨立評論員，文章第20次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

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