苦難和災難本身是一種客觀的存在，對于人來說會有不同的影響，有的人悲觀，有的人樂觀，在遭遇了生活的相同境遇后，人們由于自我內在心理素養和秉性不同，會在內在成長上給以不同的歸因和理解，從而影響日后的自我成長方向，從而影響到人的人格和性格的成長。這也是教育者對被教育者最深刻的影響和值得關注的教育點，就像象棋大師所說的不同的歸因和引導會導致孩子成長上的不同。最怕的不是苦難和災難，而是他們給我們內心造成的長遠的影響。人成長最關鍵的部分是保有內在的美好，有人說，人之初，性本善，有人說，人之初，性本惡，還有人說一切都是命運，魔鬼與天使都是天生的。 完全相信命運，其實對人自我存在的完全否定，不信有命運，是人文主義過度放大，合理的態度，也許是凡人宿命，超人改命，了凡四訓，似乎這是在地球人的一種最合理的生存智慧。華山教育集團軌道交通運輸學校 甘肅軌道高鐵學校

鐵路學校 蘭州軌道技校 甘肅軌道學校

軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

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