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工匠之師既是教師，又是師傅

發布時間:2017-10-16 10:05:36

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長期以來，職業教育教師被定義為“雙師型”教師，既能從事理論教學，又能指導實踐教學。
工匠之師，集教師與師傅于一身，形象而直觀，既指出了接受職業教育學生的培養規格，又準確定位了職業教育教師的培養目標；既提出了校企合作的要求，也為教師專業發展指明了方向。
作為教師要懂教育，作為師傅要有技術；作為教師教書育人，作為師傅帶徒傳藝；作為教師立德樹人，作為師傅傳道授業；作為教師傳授職業之技，作為師傅傳承工匠之道；作為教師上得了講臺，作為師傅下得了車間。職業教育教師能文能武，講練結合，雙重身份一人兼，雙重角色一人扮，雙重重擔一人挑，駕輕就熟地培養技術技能人才。

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