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幫助學生從小樹立科學的職業導向，形成認同感

發布時間:2017-10-17 10:54:46

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從職業的形成規律看，人對職業的認識、理解、選擇和踐行有一個過程。兒童的職業理解既具體又模糊，往往是從身邊的人以及學校教育中獲得相關信息。多數中國兒童從身邊父母、爺爺奶奶、外公外婆那兒獲得的關于其所從事職業的信息，是不全面的甚至是錯誤的。兒童成長的大部分時間是在學校度過的，而我們的學校對兒童世界觀、人生觀的教育，總是在脫離具體情境的“布道”中形成看似宏大實則空洞的職業理想。因此，當義務教育階段學業結束，學生開始人生的第一次選擇時，初中畢業生總是很茫然，在家長和社會輿論的裹挾下形成錯誤的認識：上普通高中才是有前途的選擇，上職校則是無奈的選擇。由此可見，學校對兒童職業的教育與引導十分重要，必須從小抓起，滲透在中小學生的課程教育中。沒有兒童對職業的科學理解，未來中國社會仍然會陷入職業攀比的怪圈，整個社會的科學職業取向也難以形成。

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