化知于行，伴隨中職生成長全過程

發(fā)布時間:2017-10-27 11:06:57

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化知于行，伴隨中職生成長全過程

《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》（以下簡稱“公約”）最大的特點就是堅持以中職學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理。以公約的形式，把立德樹人、社會主義核心價值觀的要求細(xì)化為學(xué)生的品行規(guī)范，體現(xiàn)了中職學(xué)生既是立約主體也是踐約主體，實現(xiàn)了對學(xué)生由側(cè)重“要我做”到“我要做”的教育管理理念的轉(zhuǎn)變，對引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，具有重要指導(dǎo)作用。

多年來，對中職學(xué)生道德品質(zhì)和行為規(guī)范的基本要求，是參照《中小學(xué)生守則》來進(jìn)行的，這在體現(xiàn)同年齡段學(xué)生共性的同時，忽略了中職學(xué)生的特殊性。因為，職業(yè)教育的類型特點使得中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式與普通中小學(xué)有較大區(qū)別，中職學(xué)生的來源及就業(yè)導(dǎo)向也使得他們與同年齡段普通中小學(xué)生的身心特點及教育方式有很大區(qū)別。公約從中職學(xué)生的實際需求和特點出發(fā)，在廣泛發(fā)動學(xué)生參與制定的基礎(chǔ)上，以落實立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為主線，以學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為導(dǎo)向，從八個方面對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求。每條內(nèi)容在體現(xiàn)國家對未成年人成長共性要求的基礎(chǔ)上，突出了中職學(xué)生的個性特點和職業(yè)教育特色。比如，強(qiáng)調(diào)“有專長”，要求勤學(xué)苦練，培養(yǎng)精益求精的工匠精神；強(qiáng)調(diào)“愛勞動”，要求尊重勞動，勇于創(chuàng)造，培養(yǎng)“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的意識；強(qiáng)調(diào)“守規(guī)章”“樹自信”，培養(yǎng)遵守行規(guī)、敬業(yè)樂群等職業(yè)道德。因此，公約是中職學(xué)生自我約束、自我管理的共同約定，是對《中小學(xué)學(xué)生守則》的補(bǔ)充，對中職學(xué)生具有較強(qiáng)的針對性。

如何讓公約成為中職學(xué)生自覺遵循的行為準(zhǔn)則，最重要的就是化知于行，落到實處。

化知于行，落到實處，就要把公約相關(guān)的要求、認(rèn)知的道理，轉(zhuǎn)化成要做的行為，做到知行合一、言行一致。“知之真切篤實處，即是行。行之明覺精察處，即是知。”首先，對公約的認(rèn)知，是踐行的基礎(chǔ)。要“知”其是什么，包含哪些內(nèi)容。公約共8條243個字，囊括了學(xué)生德、智、體、美、勞、心理健康全面發(fā)展的所有方面，每條字?jǐn)?shù)基本一致，句式整齊，力求對仗，語言簡潔明了，通俗易懂，朗朗上口，易于記憶，易于踐行。還要“知”其為什么，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)和踐行公約的意義。公約是學(xué)生日常行為的基本道德規(guī)范，是促進(jìn)學(xué)生健康成長成才的基本行為準(zhǔn)則。它雖然沒有法律效力，但對每個中職學(xué)生都具有道德約束力，每個學(xué)生都有履行公約的義務(wù)，都有以公約為準(zhǔn)則監(jiān)督別人的義務(wù)。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)公約，全面掌握其內(nèi)容，熟記公約的每一項具體要求，在認(rèn)知上、情感上接受。同時，要結(jié)合本地本校實際，通過德育課程、主題班會、校園環(huán)境場所及多媒體信息技術(shù)，運用各種案例，采用喜聞樂見、生動活潑的形式，逐條解讀公約的具體內(nèi)容，明確哪些是必須遵守的，哪些是要堅決摒棄的，真正讓公約入耳入腦入心。其次，認(rèn)知的目的是踐行，自覺踐行公約才是認(rèn)知的目的和歸宿。公約通篇采用行為動詞，把說教式內(nèi)容變?yōu)閷嵺`性內(nèi)容，對學(xué)生行為要求具體明確，強(qiáng)調(diào)可操作性，意在突出行為實踐在學(xué)生成長中的作用，回歸了教育的本質(zhì)。因此，作為中職學(xué)生不僅將公約內(nèi)化于心，更要外化于行，自覺將公約要求落實到實際行動中。

化知于行，落到實處，就要把公約相關(guān)的要求，落實到每個學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，在“落小、落細(xì)、落實”上下功夫，防止流于形式，避免大而化之，切忌空洞說教。首先，要引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起、從一點一滴做起。要結(jié)合每個人的日常生活，以公約為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合公約規(guī)范，努力克服和改正不符合公約規(guī)范的言行。其次，各學(xué)校要將公約融入教育教學(xué)全過程。要結(jié)合學(xué)校實際，將公約的要求貫穿于課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、校園文化和學(xué)校管理全過程。再其次，要把落實公約的要求持之以恒、常抓不懈。踐行公約，貴在堅持，要堅持日積月累、潛移默化，生動活潑、潤物無聲，讓公約的要求伴隨中職學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程。（作者系中國職教學(xué)會德育工作委員會副主任、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)特級教師）

《中國教育報》2016年10月18日第5版

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