家委會會員是一個苦差事，吃力未必能夠討好。可是，一所學校的家委會競選，竟然像競選公司首席執行官一樣，一個個拼學歷、曬簡歷，競爭如此激烈，實屬意外。

家長委員會制度在國外許多地方也相當常見。比如在日本，家委會工作十分繁瑣，多數家長對此缺乏熱情；再比如在阿根廷，參與家委會事務的是學生的母親，多數時候爸爸則袖手旁觀。

為什么在國內參加學校家委會還要競選？一些家長道破了其中的玄機：“幫老師做事，其實也是為了孩子。”“我就是希望能通過為班級做事，給孩子加點印象分。”

實際情況的確如此。筆者發現，在有的小學班級里，大多數班干部的家長都是家委會成員。這些孩子并非都是出類拔萃，有多么能干，而是老師為了回報家委會家長的付出，作為一種補償，人為安排的職位。

為班級和老師服務，固然是家委會的職責范圍。但是，家委會更重要的職責應當是監督學校的教育教學工作和辦學行為，為學校的發展獻計獻策等方面。一些家委會把職責窄化為只為班級服務，甚至只為老師服務，老師隨叫隨到，很顯然是職責跑偏的表現。那么，面對這種情況，學校該怎么辦？聽之任之？筆者認為，當主動糾偏，促使家委會回歸到本位上來。

首先，要純潔家長的參與動機。許多家長競選家委會，目的很清楚，就是幫助老師做事，以便老師特別關照自己的孩子。如果家委會成員個個心懷私利，那么家委會還有存在的必要嗎？作為學校，作為學科教師，對于家長的付出，固然需要感恩，但回報的最好方式是端正辦學思想，辦公平且有質量的教育，而不是對他們的孩子進行補償，如安排他們的孩子長期坐“黃金位置”、任命他們的孩子為班干部等，這些思想和做法是低俗的，有失一所學校、一名教師本來的“身份”。

因此，學校應強調家委會的職責，引導參加競選家委會的家長純潔動機，一旦當選，既要為班級服務，也要向學校建言獻策。對于那些動機不純的家長，要婉言謝絕其競選家委會。

其次，要強化家委會執行力。家委會職責跑偏，主要表現是家委會的家長選擇性履行職責，而不能全面履職盡責。對于這種現象，學校要敢于亮劍，出示黃牌，予以提醒。對于不聽勸阻，依然我行我素的家長，要敢于亮紅牌，勸其退出家委會，以維護家委會的純潔性。更為關鍵的是，學校對當選的家委會成員要開展適當的履職培訓，給予履職引導，讓家長們明確家委會是干什么的。同時，還要“約法三章”，強化每一名成員的執行力，不能見利忘義，只做有利可圖的事情。

家委會能否擺正位置，教育主管部門以及學校的正面引導很關鍵。只有讓家委會變得純潔、純粹，才能夠回歸本職，學校的可持續發展才能向著光亮那方。

（作者羅義安，蒲公英評論特約評論員。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

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