甘肅北方技工學校西校區(qū)老師淺談幼師專業(yè)語言表達技巧

甘肅北方技工學校西校區(qū)老師總結(jié)出幼師語言表達技巧主要有以下九條：

準確

“傳道、授業(yè)、解惑”是一個嚴謹?shù)恼n題。教師應當做到發(fā)音準確、吐字清晰、措詞精當、語法正確、詞達意明、合乎邏輯，用語具有專業(yè)性和學術(shù)性。只有這樣，才能給學生傳授科學知識的真諦，培養(yǎng)學生精益求精、實事求是的科學精神。

明白

所謂明白是指思路清晰、通俗易懂、有條有理。教師在表達思想感情、傳授知識時，要直敘其意、直抒其情、直言其理、不過分雕琢、不牽強附會。否則學生就會如墜云里霧中，課堂教學效果就大打折扣了。

簡潔

《禮記·學記》中說：“其言也，約而達、微而臧、罕譬而喻”。就是要求教學語言應簡約而明達。言簡意賅，畫龍點睛；見解獨到深刻，令人耳目一新。這樣的語言才會具有感染力和吸引力，知識才能夠像春雨一樣流入學生心田。避免“這個”、“那個”、“對嗎”、“是嗎”等語病。

通俗

通俗是為了易懂，但通俗易懂并不等于可以羼雜方言土語、南腔北調(diào)，所以教師語言在注重通俗易懂的同時，恰到好處地使用啟發(fā)式語言，收到“一石激起千層浪”的功效，產(chǎn)生“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。

文雅

文雅的語言最能體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。因此，教師一言一語，都要做到溫文爾雅、吐詞自然，語調(diào)和諧、悅耳，語氣親切、和藹。尤其與學生交往時，要禁止粗言穢語、野話、粗話。

優(yōu)美

優(yōu)美的教學語言不僅要求教師講好一口流利的普通話，而且要求有抑揚頓挫和輕重緩急。教師的語言應時如滔滔激流，叩醒頭腦；時如霏霏細雨，潤入肺腑；時而慷慨激昂，催人奮進；時而輕言慢語，誘人善良。

抑揚頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語言的機智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美，啟迪心靈是教師語言的道德美。

生動

如果說優(yōu)美的教學語言是課堂講授的兩只凌空翱翔的翅膀，載負著學生在知識和真理的藍天上自由飛行的話，那么“生動”則是這兩只美麗翅膀上五彩繽紛、光彩奪目的羽毛。

教師在語言上達到生動性、啟發(fā)性、趣味性和感召力。以達到新鮮活潑、繪聲繪色、活龍活現(xiàn)地再現(xiàn)教學內(nèi)容和思想感情的效果。

富有情感

莊子說：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。”教師的勞動對象是活生生、有意識、有情感的學生。因此教師的語言必須以真情實感打動學生，才能以情育情，引起學生心靈的擅動和共鳴，撥動學生微妙的審美情思，凈化學生心靈。

富有幽默感

幽默的語言具有高雅性、啟發(fā)性和教育性。教師在教學過程中，恰如其分的使用一些幽默的語言，不僅可以使課堂氣氛活躍而輕松，增強教學效果，而且還能在笑聲中交流和深化感情。含笑談真理，何樂而不為？

甘肅北方技工學校(華山教育集團·軌道交通運輸學校)是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運輸專業(yè)技術(shù)人才為主要任務的全日制職業(yè)學校。

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