【甘肅高鐵學校】中職生學習興趣培養

中職生的學習興趣培養要運用多種形式培養學生學習興趣，興趣是一種穩定的而非偶然的、暫時性的指向，針對中職生興趣容易轉移的特點，教師在平時教學時不可方法單一，要將抽象難懂的內容變得生動好學，化難為易。可以讓學生走出校園、走進社會、投身實踐，在實踐中感悟真理。根據不同學生的不同實際，選取多樣性、層次性和針對性的教學方法，學生才能情緒飽滿，思維活躍，真正學有所獲，學有所得。

在平時學習生活中，教師要克服傳統的偏見，運用多元智能觀看待學生、賞識學生，讓學生樹立戰勝自我、發展自我、完善自我的信心，使之重新揚起前進的風帆。心理學研究表明，學生在具體教育教學情況中所表現的態度，總受過去成敗體驗的影響。大多數中職生學習沒有興趣，主要是由于他們在學習過程中反復經歷失敗，很少品味成功的愉悅。因此，要給學生創設成功的機會，增加學生獲得成功的心理體驗，讓他們發掘自身的潛能，產生開發、展示這種潛能的心理期望，并不斷認識、發現自己新的潛能、新的優勢，并為新的成功不斷努力。

同樣，豐富多彩的課外活動，能夠幫助擺脫課堂壓抑的氣氛，擺脫學生自卑心理，使其走出教室，打破教室學習的習慣和情緒定勢，使他們在觀察、思考、閱讀、練習中接觸社會、參與實踐，增加其思考問題的能力，從而激發他們的興趣。一般來說，學生活動的智能因素越高，學生厭學情緒就越低，并能在快樂和諧的氛圍中獲得進步。

中職生學習興趣是一個逐步提高的過程，切不可操之過急，也不可過于降低學習要求。只有處理好內因與外因的關系，不斷激發引導，就一定能達到理想的境地，取得令人滿意的效果。

甘肅北方技工學校(華山教育集團·軌道交通運輸學校)是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

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