焦點二：中國人向往的快樂教育是西方的主流嗎？

　　備受考試和競爭折磨的中國學生和家長都向往快樂輕松的“素質教育”，而在一些介紹國外教育模式的文章里，西方的“素質教育”就是“快樂輕松”的代名詞。

　　但其實在英國，“素質教育”涵蓋著“大眾教育”和“精英教育”。這兩種特征迥異的教育方式，分別出現在像BBC節目中博航特中學一樣的公立學校，和英國威廉王子等貴族就讀的伊頓公學一樣的私立學校。

　　在英國，有約6.5%的學生在私立學校讀書，某留學中介機構表示，英國私立中學每年的學雜費約40萬元人民幣。其余絕大多數英國學生在公立中學讀書，免費。

　　伊頓公學是英國最著名的私立中學，其前教務長奧利弗·克萊默接受媒體采訪時說，英國頂尖大學約50%的生源都是來自于私立學校的學生。

　　從學生人數上看，“大眾教育”占英國的主流；但是從教學質量上看，“精英教育”才是當之無愧的“主流”。

　　奧利弗·克萊默表示，多數私立中學除了重視基礎學科，還有許多課外活動，像戲劇、音樂、藝術、體育等。如果想進入頂級的私立中學讀書，孩子從6歲就要開始準備了。

　　中國教育在線總編陳志文就此紀錄片撰文時說，伊頓公學不僅有著嚴苛的清規戒律，還有禁足、體罰等懲戒手段。在中學6年，絕大部分人需提前學完中學課程，進入難度更高的大學課程學習；大部分學生一年四季只能穿黑白兩色的校服；少部分能穿灰色褲子、紫色馬甲，佩戴徽章的則是獲得了不同榮譽的學生，因為學校希望把他們與普通學生區別開來。

　　但英國絕大多數學生都無法接觸到這樣的教育，約93.5%的英國中學生都沐浴在“快樂教育”的理念中。

　　“快樂教育”的概念最早源于英國人赫伯特·斯賓塞，它的內涵是：教育者強調快樂不是教師示范出來的，而是學生心理本身所具有的情感，被愉悅的教學環境所“喚醒”，強調一種“享受學習”的過程。這也是中國人想象中的西方的“快樂教育”。

　　英國公立學校實際實行的“快樂教育”，在《中式學校》里表現為學生的自由散漫、嬉笑怒罵，在某些時刻，他們確實快樂，但恐怕這不是中國人理想的學習狀態。

　　關于“快樂教育”，國際關系學院副教授儲殷寫道：一些人常拿英美公立學校來做素質教育的模板，強調快樂學習，強調減負，結果造成了公立教育在內容上的縮水，質量上的下降。國外一些嬉鬧散漫的所謂現代公立教育，其實不過是政府提供的最低標準公共產品。

延伸閱讀：

• ·BBC紀錄片中式學校引熱議 中國教育模式過時了？(2015-09-01)
• ·BBC紀錄片中式學校引熱議 中國教育模式過時了？2(2015-09-01)
• ·BBC紀錄片中式學校引熱議 中國教育模式過時了？3(2015-09-01)
• ·BBC紀錄片中式學校引熱議 中國教育模式過時了？(2015-09-03)
• ·BBC紀錄片中式學校引熱議 中國教育模式過時了？3(2015-09-03)