9月6日，北京大學開學了。今年，學校將把資助經濟困難生的最高標準提高到2萬元，本科四年將獲得8萬元助學金，當然，能拿到這個標準的學生不會太多。相比之下，更值得稱道的是，學校還為困難生準備了一套書籍。校方認為，除了經濟資助之外，還需要給他們提供精神支持，因為“北大只是他們一個驛站，通過這個驛站，從一個地方通往另外一個地方，到了北大這個驛站，不是休息，而是要艱苦奮斗”，所以，“要引導他們往遠處看，不要時時刻刻都想出人頭地，作為北大人，姿態要放低一點，甘當人尾，少想個人多想集體”。

　　北大能如此有針對性地將資助困難學生的工作拓寬、加深，體現了大學的胸懷。多年來，各地教育主管部門和大學在幫扶困難大學生上，不斷加大力度，經濟上扶持的門檻有所降低，資金額度也有所提高。對此，受助大學生都深有體會，這是幫助他們完成學業的“及時雨”。但各方資助基本上都落到了物質層面，能關注他們精神層面需要的較少，所以北大的新做法一經傳開，就獲得了輿論的普遍叫好。

　　毫無疑問，困難學生能一路過關斬將，考上北大，自有其過人之處，其中之一就是咬定青山不放松，而其充沛的內心動力主要來自“走出大山或者窮鄉僻壤”的強烈愿望。希望通過掌握知識來改變個人命運，這本身沒錯，但僅僅知道改變個人命運，僅僅只知道通過掌握知識的途徑來改變命運，甚至僅僅認準考上大學這一條道，那是遠遠不夠的，不知道歷史發展方向，不知道人類命運，不知道國家前途，如此“改變個人命運”，不管籌劃如何精致，最終都有可能成為泡影。近年來，媒體時有報道，一些大學生進校門之后，疏于自我管理，最后半途而廢，甚至為些許小事釀下大禍，令人深為嘆息。

　　無論對于學生本人還是學校乃至整個社會，僅有嘆息是遠遠不夠的。對于資助困難生，其實可以做的還有許多，北大的精神支持就是其中一項。說到底，在國家已經推出資助貧困生的制度化安排中，比如助學貸款、助學金，加上社會上廣泛存在勤工儉學機會的情況下，大學是否還有必要提供每年2萬，四年8萬的經濟資助，自有商榷余地。畢竟18周歲已過，在法律上，他們已經成年，何況靠勤工儉學讀完大學并成為精英的從不鮮見。在這方面大學還要有所作為，不是不可以，但空間不大了。

　　反過來，因為家境不佳、學習條件有限而導致困難生閱讀面狹窄、信息閉塞、思維單一和人生目標短淺，確實可能成為他們求學乃至人生道路上的重大障礙。資助困難生本應找準他們的最短板，尤其是單憑他們自己無力解決的薄弱環節，給予有效幫助。北大給困難生送書就為了借助閱讀，幫他們打開人生的視野，發現世界的奇妙，提升精神境界，跳出“題海戰術”給他們造成的僵硬思維，突破“知識改變命運”被不當解讀時難免隱含的功利主義學習觀，如此，困難生才有更大的可能不但成才，而且成人，成就健康高尚的人格。

　　不過，討論到這里，不能不指出，需要精神支持的恐怕不只是困難生，他們中有不少因為從小知道父母養育自己之不易，更能自強不息，更有感恩心情，更知道從學校到社會給予的支持之可貴。這樣的困難生精神并不貧乏，內心可能更加豐富，人生也會更加精彩。所以，無論北大還是仿效北大的學校都需要注意，物質貧困是客觀的，可度量的，而精神閉塞可能只是一種主觀認定，在物質支持有可能誘發困難生自尊過敏的情況下，務必不要讓精神支持成為有損困難生尊嚴的“標簽”。在如今大學生普遍存在精神力量不足的情況下，送書的范圍可以寬一些，困難生與其他大學生之間在精神支持上可以也應該一視同仁，只是考慮到他們的物質困難，這些書籍就不要收取費用了。如此處理比只給困難生送書，貌似只有他們缺乏精神力量，會不會顯得更自然些、讓人更有尊嚴些？

　　大學理應成為所有青年學子的精神驛站。

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