在這場(chǎng)由中國(guó)教育報(bào)與河北省教育廳、河北省外專局、石家莊教育局主辦，石家莊外國(guó)語教育集團(tuán)承辦的全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟首屆年會(huì)暨京津冀基礎(chǔ)教育國(guó)際論壇上，有關(guān)學(xué)生閱讀興趣的培育、科學(xué)探究精神的引導(dǎo)、科學(xué)方法與批判思維的養(yǎng)成等話題，令來自美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國(guó)、俄羅斯、芬蘭、瑞典、丹麥、中國(guó)等國(guó)的與會(huì)者們各抒己見，分享彼此的培養(yǎng)理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討共同面對(duì)的挑戰(zhàn)與問題。

　　“我們無法預(yù)見學(xué)生20歲到70歲之間會(huì)干什么工作，但有一點(diǎn)可以做到，那就是找到能夠促使學(xué)生一生不斷發(fā)展的能力，并努力使他們具備這種能力。”來自芬蘭伊勞雅韋學(xué)校的薩杜·瓦卡瑪在接受記者采訪時(shí)說。

　　薩杜·瓦卡瑪所說的能力，其實(shí)就是世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在2000年推出的“國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目”PISA中所主張的未來生活所必需的素養(yǎng)，即閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，這三大素養(yǎng)已成為未來世界所需要人才的“必需品”。

　　“沒有誰能夠置身其外，一個(gè)國(guó)家在學(xué)生閱讀與科學(xué)素養(yǎng)上遇到的問題，另一個(gè)國(guó)家同樣也會(huì)遇到。”來自芬蘭斯凱勒達(dá)特高中的米伽·潤(rùn)塔拉表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，盡管他的國(guó)家在歷次PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）測(cè)試中，學(xué)生的閱讀與科學(xué)素養(yǎng)都遙遙領(lǐng)先，但他仍然輾轉(zhuǎn)35小時(shí)來到中國(guó)，期盼與更多國(guó)家的同行們一起交流。

　　“這也正是去年發(fā)起并成立全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟的初衷。”石家莊外國(guó)語教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)強(qiáng)新志如是說。在去年10月舉辦的國(guó)際教育論壇上，來自12個(gè)國(guó)家的中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)教育負(fù)責(zé)人探討了創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。隨后，意猶未盡的與會(huì)者們通過了全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟章程和32所會(huì)員學(xué)校名單，計(jì)劃每年召開一次年會(huì)，不斷吸收來自全球不同國(guó)家的優(yōu)秀中小學(xué)校加盟，每屆年會(huì)圍繞不同主題研討，從不同國(guó)家、不同學(xué)校的角度研究全球基礎(chǔ)教育領(lǐng)域共同關(guān)注的問題，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的人作出積極努力。

　　以“眾籌”方式貢獻(xiàn)各自智慧、分享彼此經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全球基礎(chǔ)教育共同面對(duì)的諸多挑戰(zhàn)來說，或許不失為一個(gè)良策。

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