創新不是憑空臆造的,它建立在知識的傳播、轉化和應用的基礎之上,而這一切又深深扎根于教育。從國際經驗看,凡是跨越中等收入陷阱的國家,如韓國、日本等,都是依靠教育的力量,依靠創新取得成功的。
因此,全面提高國民的創新意識和能力,首先應從教育創新入手,大力提倡和實施創新教育,培養出與時代潮流相適應的、具有創新意識和創新能力的高素質人才,進而提高整個民族的創新水平。
從人才成長與科學研究的規律來看,創新教育尤其應該在以下四個方面下功夫:一是保護好奇心。好奇心是打開未知世界之門的鑰匙,提出問題比解決問題更重要。應該讓學生養成提問的習慣,養成打破沙鍋問到底的精神。二是尊重差異性。每個人都是一個世界,每個人都有不同的潛力與可能。整齊劃一的教育,分數第一的學校,永遠不會培養出創造性的人才。好的教育應該讓每個生命成為最好的自己,應該給每個人最大的發展空間,幫助每個人發現自己的特長和優勢。三是樹立自信心。自信是邁向成功的第一步,也是最重要的一步。應該幫助學生建立起對自己的信心,應該鼓勵學生向未知的世界挑戰,向自己的潛能挑戰,讓學生享受成功的喜悅,享受戰勝困難與戰勝自我的感覺。四是培養意志力。科學研究與創造的過程是漫長而復雜的,急功近利、心浮氣躁不可能有所成就。應該努力培養學生堅韌的意志品質,讓學生學會頑強地應對困難,永不言敗,永不放棄。
甘肅軌道交通運輸技工學校西校區
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