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徐菊萍：讓所有孩子都健康成長

發布時間:2015-12-03 10:51:06

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　　今年，貴陽市中心實驗幼兒園從新西蘭引進了一套新的教學方法——“學習故事”。園長徐菊萍介紹說，這個教學方法要求教師把每個幼兒的閃光點和取得的進步都記錄下來，并定期用故事的形式講給孩子和家長聽。這一方法獲得了意想不到的成功，孩子更有自信了，家長對親子教育也有了更多的感悟和提高。

　　“由于沒有升學的壓力，在中國的教育體系中，幼教工作可以施展的空間最大，因此創新是我們的責任。”徐菊萍不斷將最新的幼教理念引進中心實驗幼兒園，“幼教的關鍵在養成教育，因此我們按照‘計劃—活動—回顧’的高寬教學模式引導孩子們做事有計劃，做完要總結。從小就養成良好的習慣。”

　　多年來，徐菊萍特別注重自身的學習，堅持向書本學習、向同行學習、向先進省市和國家學習，積極參加各種形式的培訓，自學相關的人文科學與專業知識，同時把新的知識、理念與實際工作融會貫通，并在實踐中不斷地完善與拓展，建構自己的知識體系，并及時把相應的專業理論和實踐體驗，通過各種方式與教師們相互交流分享。

　　“教師是一份非常辛苦的工作，而幼教工作尤其繁重。”徐菊萍在教學一線工作多年，特別能夠體會教師的不易，“教師的工作狀態直接關系到孩子們的健康成長。因此我們始終堅持全方位地關愛每位教師的生活和工作，而這種關愛最終又會傳遞到孩子們身上。”

　　徐菊萍關心、愛護、尊重每位保教人員，經常與她們談心、聊家常，把她們當自己的朋友與知己，舒緩她們的工作壓力，為教師們創設輕松愉快的工作環境。她善于發現每位教師的長處，并給出空間讓他們發揮所長，她從不在公眾場合批評任何一名員工，但只要教師們有一點成績或進步，她會當眾表揚肯定。

　　“我們幼兒園700多名小朋友都非常可愛，而90多位員工也非常令我感動。”2013年貴陽中心實驗幼兒園迎接省級示范幼兒園的驗收檢查。正當這個節骨眼，全園突然停水。教職工瞞著徐菊萍，在驗收的兩天時間中，輪流到一公里外運水，保證了驗收工作圓滿完成。直到專家滿意而去，徐菊萍才知道真相。她流下了眼淚：“這是我最為感動的時刻！”

　　作為貴陽市乃至貴州省幼教工作的排頭兵，貴陽中心實驗幼兒園承擔著示范帶動城鎮和鄉村幼教工作的重任，他們先后開展了“中心實驗幼兒園教育集團”“徐菊萍名園長工作室”“貴陽市教師實訓基地”的各項工作，引領了13所鄉鎮、農村幼兒園共同成長和進步。

　　徐菊萍帶領全園教師對12所幼兒園進行幫扶，堅持“研究、指導、服務、引領、發展”的宗旨，圍繞“理論上去、行動下去、研管齊抓、幫帶一體”的工作思路，通過實地調研、整合資源、骨干帶教、跟崗換崗、送教下鄉等方式，組織帶幫園科學合理地展開工作。本著“整合資源、共同提升、和諧發展”的工作理念，利用優質教育資源，從各個層面提升各幫帶園的內涵發展，為農村園長、教師隊伍建設，促進鄉鎮、農村學前教育質量的提升，打下了良好基礎。她指導幫帶小組定期下到每一個片區，幫帶農村幼兒園展開工作。根據各園具體情況，有針對性地開展外出學習、專題講座、園長沙龍、聯片教研等形式的培訓。

　　“貴州農村有很多留守兒童，幼教工作的任務非常艱巨，因此我們要盡自己最大的能力幫助農村幼教老師，發展農村幼教事業，我的心愿就是讓我們貴州所有的孩子都健康成長。”

　　徐菊萍 貴陽市中心實驗幼兒園園長，從事幼教事業33年。她對學前教育事業執著、投入，用心對待每項工作。在管理中尊重理解教師與孩子、在生活中不斷學習和自我增值是她的職業習慣。她個人獲得的“三八”紅旗手、優秀共產黨員等各種榮譽非常多，但她卻都不看重。她說：“孩子們健康成長才是最大的獎勵。”