讓學(xué)生扮“美羊羊”哄領(lǐng)導(dǎo)“喜洋洋”的鬧劇并不少見

發(fā)布時(shí)間:2015-12-14 11:22:10

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　　為了讓領(lǐng)導(dǎo)考察時(shí)看到自己的扶貧成績，某地派小學(xué)生披著裝化肥用的白塑料袋，趴在領(lǐng)導(dǎo)路過的山坡上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上盡是“美羊羊”，進(jìn)行檢查的上級領(lǐng)導(dǎo)，還有陪同檢查的地方干部，皆大歡喜。最近，《人民日報(bào)》發(fā)表評論員文章，對這種“造盆景式”的迎檢方式給予嚴(yán)厲批評。

　　以小學(xué)生為主角參演的這出鬧劇，對學(xué)校誠信教育是一個(gè)極大的諷刺。不管學(xué)校平時(shí)的教育怎么扎實(shí)，教師怎樣賣力，學(xué)生誠實(shí)守信的根扎得如何牢固，我相信，通過這次實(shí)實(shí)在在的“參演”，這些小學(xué)生心靈深處的“誠信樹苗”一定只剩下枯枝敗葉了。學(xué)生再單純，也可以覺察到這樣的邏輯：成人對誠信的態(tài)度和做法，不是掩耳盜鈴、自欺欺人嗎？為哄領(lǐng)導(dǎo)“喜洋洋”，連活生生的“美羊羊”都可以造假，那還有什么不可以造假呢？既然大人們這么喜歡造假、說謊，那誠信還有什么用處呢？生活中、學(xué)習(xí)中還有必要講誠信嗎？

　　其實(shí)，這樣的事情在校園里并不少見。一旦接到領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校檢查或考察工作的重要通知，校長就會(huì)馬不停蹄地安排教師停課，安排學(xué)生準(zhǔn)備“參加演出”。打掃衛(wèi)生，粉刷墻壁，補(bǔ)寫教案，整理學(xué)習(xí)筆記，拼湊實(shí)驗(yàn)器材，借用圖書資料，排演上課方式，各種“插花工藝”和“造景藝術(shù)”全面實(shí)施、突擊推進(jìn)。對于這些明目張膽的造假行為，上級領(lǐng)導(dǎo)心領(lǐng)神會(huì)，并不點(diǎn)破，校長也就越來越無所顧忌。所以，在校園里，學(xué)生參與的“造盆景式”的迎檢并不鮮見，有些校長運(yùn)用得十分嫻熟。學(xué)生其實(shí)很無奈，也很可憐，他們一方面要在課堂上接受誠信的說教，另一方面又被領(lǐng)著做不誠信的事情，在這種矛盾中，教育危機(jī)也就不可避免。

　　都說誠信教育實(shí)效很差，年輕人不講誠信，對此，有人埋怨學(xué)校教育不力，有人批評社會(huì)環(huán)境不好，有人指責(zé)家長不會(huì)配合。但對于校園中這種弄虛作假的現(xiàn)象，有幾個(gè)人認(rèn)真反思過？這種自相矛盾的教育方式，有幾個(gè)人仔細(xì)檢討過？調(diào)動(dòng)學(xué)生趴在山坡上扮演“美羊羊”，這樣的荒誕行為，即使有上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，但最終落實(shí)到校園里，也只有校長有“權(quán)力”去實(shí)施。對此，校長肯定知道是明目張膽的造假，肯定知道會(huì)給學(xué)生造成怎樣的負(fù)面影響，但依然執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的荒唐決定。校長是學(xué)校教育的總負(fù)責(zé)人，如果沒有抗拒官僚腐敗、弄虛作假等不良行為的膽識(shí)和勇氣，干脆別挑校長這副擔(dān)子。