這封很有個性的公開信雖然義正辭嚴(yán)，但作為教師，用這種方式處理師生之間的關(guān)系并不妥當(dāng)。對學(xué)生的錯誤行為“金剛怒目”，固然能體現(xiàn)師者的高尚形象，但教育的根本目的是“傳道”，是幫助學(xué)生樹立良好的“三觀”，如此大張旗鼓地指出錯誤，能讓學(xué)生幡然悔悟、心悅誠服地改正錯誤嗎？

　　此外，這位老師強(qiáng)調(diào)的是自己的“自尊”，豈不知，此等做法也會傷害學(xué)生的自尊。大學(xué)生雖然已是成年人，但畢竟還是學(xué)生，受社會不良風(fēng)氣影響，一時犯糊涂也在所難免。公開信雖然沒有指名道姓，也隱去了電話號碼中的部分?jǐn)?shù)字，但相識的同學(xué)用排除方法，推敲出是哪位同學(xué)，恐怕也并非難事。作為老師，對學(xué)生負(fù)有教育引導(dǎo)之責(zé)，采用這種不留余地的“回敬”方式，讓人感覺不到教育應(yīng)有的善意。

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