圣陶學(xué)校何以創(chuàng)造“四無(wú)奇跡”？用校長(zhǎng)王天民的話說(shuō)就是遵“天道”、依“人道”、按“學(xué)道”。這里的“道”，就是：學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生做主！

　　第一，誰(shuí)來(lái)學(xué)？毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。圣陶學(xué)校將學(xué)生的主體地位捍衛(wèi)在堅(jiān)不可摧的磐石之上，將學(xué)生主體觀深深根植于每個(gè)師生的心田，教師的引導(dǎo)作用就是“將學(xué)生帶入自學(xué)之門”。　

　　第二，學(xué)什么？圣陶學(xué)校給出的答案是怎樣學(xué)習(xí)的智慧。圣陶學(xué)校提出一系列探索命題：不用教材怎樣教？不寫作業(yè)行不行……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，成為一把把開啟圣陶人教育智慧的金鑰匙。　

　　第三，怎么學(xué)？圣陶學(xué)校主張首先讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，無(wú)負(fù)擔(dān)地學(xué)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。他們從逐步實(shí)現(xiàn)“三不”做起——課前不預(yù)習(xí)，課中不記筆記，課后不寫作業(yè)。其次，無(wú)限放大自主與合作，課表由學(xué)生編制，自習(xí)課成為主打課型，建構(gòu)“自學(xué)—組學(xué)—班學(xué)—教學(xué)”的新型學(xué)習(xí)生態(tài)鏈。再其次，“讓學(xué)生踏著100分前進(jìn)”，以成功激勵(lì)成功。圣陶學(xué)校為我們提供了一部耐人尋味的學(xué)習(xí)“成功學(xué)”——《學(xué)是為了會(huì)學(xué)》。

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