十幾年前，老郇轉正成為公辦教師。這讓他格外激動，工作勁頭更足了。可就在2006年下半年，老郇患了喉癌，做了聲帶切除手術，說話僅能發出“嘶嘶”的氣流聲。

　　說不了話，怎么上課？老郇讓老伴幫忙，他每天晚上把第二天上課要說的每一句話都寫下來，讓老伴對著錄音機錄下來，第二天到課堂上播放。聽著老郇勉強能發出的“嘶嘶”聲，看著他急得嘴邊起了皰，許多學生眼里含著淚。從此，即便班里最調皮的學生，在他面前也乖了不少。

　　如今，不上課的老郇成了學校實驗室和圖書室的管理員。生性內向的他原本就話不多，如今不能說話了，更是埋頭做事。他義務當起學校的校工，修繕門窗、平整操場、侍弄花草，哪里有活兒，哪里就能看到他的身影。他把對這個校園的摯愛，深深藏在他無言的一舉一動中。

延伸閱讀：

• ·以協調發展優化教育結構(2016-01-20)
• ·不要輕易給學生扣上“冷漠”的帽子(2016-01-20)
• ·提升家庭教育質量政府要履責(2016-01-20)
• ·課時改革不能僅“瘦身”(2016-01-20)
• ·“青椒”為什么不滿意(2016-01-20)