網絡時代，堅持傳統方式上門家訪

發布時間:2016-02-15 11:38:55

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如今，微信群、QQ群等網絡家校交流方式十分方便，那么，傳統的教師上門家訪還需不需要？

　　近日，寧波海曙區教育局出臺政策將家訪工作制度化，并納入教師績效考核，全區近1900名中小學教師全員參與，做到學生全覆蓋，倡導教師以有溫度的走訪了解并溫暖學生。

　　按海曙區教育局出臺的政策，學校每學期家訪學生數不可低于學生數的六分之一，小學一至三年級、四至六年級及初中三年必須完成對全體學生的一次普訪。要嚴格做到不得接受家長饋贈的錢物等“六個不得”，同時特別提到注意保護學生及家庭隱私。

　　教育局要將家訪工作開展情況納入對學校的學年教育目標考核，學校要將家訪情況納入班主任考核和教師績效考核的考評范圍。教師要建立家訪工作檔案，使家訪為學生個性化發展服務。

　　在王慶虎老師看來，只有了解孩子的家庭，才可以觸碰到孩子心中“最隱秘的一角”。他至今仍保留著一份特殊的“家訪記錄”，即與一位聾啞父親的20頁“筆談”。小可（化名）有逃學的壞習慣，3次家訪后，王老師終于找到其厭學的原因——奶奶極度溺愛孩子，而爸爸與奶奶關系緊張，家庭角色混亂。找到原因后，王慶虎集中精力幫助小可一家找到定位，并聯系了街道和社區一起進行家訪，幫助這一家人回歸正常角色。

　　十五中學303班學生胡沂的媽媽說：“隔空交流雖然快捷，但也僅限于適時傳遞信息和解決表面、簡單的問題，實地走訪能了解更多，教育效果更好。”