隨著互聯網的飛速發展，人們的日常生活已經越來越離不開互聯網，大多數大學生上網時間長，更容易接受網絡提供的產品和服務，在適應全新互聯網時代的過程中，逐漸形成了“宅文化”的寢室生活方式。大學生的創新創業產品瞄上“互聯網+食品”的O2O校園生活服務的市場，并慢慢地進入大學生的生活里。

　　現狀：公司已經創辦，團隊的這個項目有兩項軟件著作權。零食蜂運作正常，為四個學校學生提供服務。

　　目標：團隊醞釀一個為學生服務的新產品，今后將積極向全國推廣，經常參加比賽的很大的目標是推廣，并尋求融資。

　　成員們由比賽相識，合伙組建創業團隊重慶郵電大學的張英培所在的創業團隊，以自主研發的零食蜂“微超市”平臺為主的創新產品，不斷地參加各種大學生創新創業的比賽。在參賽的過程中，張英培認識很多創業朋友，發現他們的項目多是源自于實驗。而實驗室的項目，很多是由老師承接的，有的從師兄師姐傳承的，通常已經做了很久。他反觀自己的產品，研發之初，沒有“武林秘籍”的傳授，相對于它們，屬于自我摸索的“民間草根派”。然而，這恰恰是讓他覺得自豪的地方。

　　“民間草根派”的初創成員很復雜，來自軟件、經管、計算機、傳媒等不同學院。為什么派系如此分散呢？因為他們的相識源于“不打不相識”，他們都喜歡打比賽而相識于賽場。此后慢慢地成為朋友，經常一起打球。然而，對于充滿“斗志”的他們而言，打球的互動帶來的愉悅已經不能夠滿足他們。

　　“我們寫報告有一套，但是沒有能力開發實現，他們技術非常牛，但報告就只有幾頁紙，全是技術文檔，沒有展現商業性。”他和他的隊友一樣，意識到應該利用互補的資源，合作一個產品。然而，顧慮到實踐能力的欠缺，計劃一直躊躇不前。直到大四那一年，許多同學上學期落實工作了，在這過程中認識很多創業朋友。同時，接觸到越來越多的課程上機實踐機會，創業的想法越來越近了。尤其是大學的一門叫網絡營銷的課程，讓團隊的成員們有了很充分的認識和營銷技能。

　　比如，為了完成老師布置的開發系統的課程作業，他們經常湊到一起討論。當擅長于商業計劃的球友們完成開發BBS論壇系統的作業后，發現越來越了解技術，而技術派球友們的實力更不容小覷，開發的圖書館座位預定系統已經在學校使用了。這給予他們很大的自信，大家一拍即合地決定創業了。

　　可是，從哪里進入呢？“簡單、實用、新型”，這是他們主要考慮的方向。經過一番調研，他們將目標落到“微超”上，“想著也不是什么高大上的工程，就是一個簡單的校園O2O，而且很解決問題，就開始干了。現在想想也是熱血澎湃的。”

　　團隊的創意來源于大學的“宅文化”。對于崇尚“宅文化”的吃貨而言，如何“宅”得好和吃得好并存，一直成為一個難題。比如，有時候，周末早上睡懶覺，起來沒有飯吃，或者中午和老師討論得下課遲了，食堂人很多，直接回了寢室又不想出來，深夜如果餓了，學校門禁的限制讓同學們無法滿足他們的這種即刻需求。“如果能將超市，縮小，搬進寢室。這就很好地解決了這個問題。”

　　于是，他們的產品是這樣為同學服務的：為愿意的同學們，提供一個裝零食的“零食箱”，我們稱之為“微超市”，放在同學的寢室里，其中零食蜂“微超市”核心競爭力是平臺管理系統技術及其運用。因為是他們自己開發的前臺網頁和后臺管理系統。

　　顧客可以通過兩種方式享受到“微超”的服務，第一種，從前臺下訂單。第二種，系統定時配貨。系統以一周為周期，自動給宿舍的微超市，整箱更換新貨。這直接可以帶來如此的場景：某天沒有來得及吃飯，回到寢室，發現微超市已經滿了。

　　千里之行始于足下。2014年，創業從基礎的開發系統開始了。期間，大家各負其責，負責技術的成員們打著做畢設的幌子，天天待在實驗室里做系統。不懂技術的其他成員們忙著做后勤保障，給他們送飯。同時，緊鑼密鼓地開始前期需要的準備。張英培仍然記得那一段時候的忙碌。“比如我，記得當時要負責產品，調查市場并及時反饋，策劃書也要不斷完善，還要關注有沒有新比賽了得報名，宣講會中、學長交流會上，給團隊的產品打廣告。”
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